梯形的认识课件.docx

Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 梯形的认识课件 梯形的认识课件 第一篇 设计意图  认识梯形是中班下学期的数学活动。中班的幼儿对梯形的样子已经有了初步的了解，但是对于它的特征还不是很清晰。梯形是幼儿所要认识的平面图形中最难理解的一种，而幼儿的思维又以具体形象性为主，因此在活动过程中我设计了各种有效的操作活动，通过幼儿看一看，找一找，说一说，拼一拼等自身的体验来突破重难点，让幼儿在反复观看、操作、推理中，逐步理解认识梯形的特征。  活动目标  1.幼儿愿意参与数学操作活动，对平面图形的认识感兴趣并情愿探究。  2.不受梯形摆放位置的影响，在各种图形中正确找出梯形。  3.初步感知梯形的基本特征。  4.引发幼儿学习图形的兴趣。  5.引发幼儿学习的兴趣。  活动重难点  活动重点：初步感知梯形的基本特征。  活动难点：不受梯形摆放位置的干扰在各种图形中找出梯形。  活动预备  图形拼图3套，梯形特征记录表1张，梯形、非梯形卡片共15张，梯形推断试验卡3张，机器人图纸2张，笑脸粘贴若干，石子路操作材料2套，吸管若干，带有平行线的图纸5张，梯形卡片若干，白纸15张，黑笔15支，小筐15个，梯形物体PPT课件。  活动过程  一、拼图游戏导入，复习稳固图形  指导语：小朋友，你们玩过拼图游戏吗？许老师今日也为你们预备了一个拼图，那我们就来比一比看看哪一组能以最快的速度完成拼图。  拼图完成后，引导幼儿复习已学过的图形并引出梯形。  二、初步认识梯形，了解梯形特征。  〔一〕了解梯形特征  请幼儿观看说说梯形是什么样子的？有几个角？几条边? 依据幼儿回答出示梯形特征记录表。  师小结：梯形一共有四个角，四条边，上下两条边一条长一条短，而且它们还是平平的〔用手势做平平的样子〕。  〔二〕稳固对梯形的认识  指导语：这里有一些迷路的梯形宝宝，请你们分组来帮他们找找家，梯形宝宝我们就把他贴在有对号的家里，不是梯形宝宝的我们就把他贴在有错号的家里。  师幼共同检查，复习稳固梯形特征。  三、通过摆、找、拼，加深对梯形特征的认识  设置三组层次不同的操作活动，让幼儿通过摆一摆、找一找、拼一拼，加深幼儿对梯形特征的认识。  第一个游戏:查找梯形，在机器人的身上找出梯形，然后在梯形上贴上一个笑脸。(不受梯形摆放位置的影响，在各种图形中正确找出梯形)  第二个游戏:镶嵌梯形，找出石子路中的梯形石子，并在小筐中找到相应的梯形镶嵌进去。(不受梯形摆放位置的影响, 在各种图形中正确找出梯形)  第三个游戏:拼摆梯形，用吸管拼出梯形，纸板上浅色的线都是平行的，幼儿依据自己对梯形的理解利用手中的材料正确拼摆梯形。(加深幼儿对梯形基本特征的认识)  四、联系生活经验，画生活中的梯形物品  生活中见过的梯形，幼儿回答后，观看PPT课件。  联系生活给梯形宝宝添画，画出生活中大家见过的梯形物品。  活动反思  学是幼儿对数学学问的获得，技能技巧的形成，智力能力的进展以及思想品德的养成的主要途径。为了到达预期的教学目标,我对整个教学过程进行了系统地教学设计。梯形对中班的孩子来说并不生疏，因为如今的家长也很重视这方面的教育，但是幼儿对体型的认识可能只停留在外表，而不知道其真正的一些特征。所以通过这次活动，让幼儿对梯形有一个更深入的认识。 梯形的认识课件 第二篇 【活动目标】  1、认识多种梯形，稳固对梯形基本特征的认识。  2、尝试用正方形纸折或剪出梯形。  3、情愿在尝试操作活动中动手动脑。  【活动预备】  1、幼儿已认识等腰梯形、三角形、圆形、正方形、长方形等图形、等腰梯形、三角形、圆形、正方形、长方形等图形若干；  2、幼儿用书、正方形纸、剪刀。  【活动过程】  一、找出梯形的明信片。  1、小狗给好朋友小猫寄了一张明信片、这真是一张特殊的明信片，看看它是什么样子的。  2、教师出示等腰梯形的明信片，引导幼儿观看并讲解并描述它象梯子，是张梯形的明信片。  3、小动物们都觉得小狗的梯形明信片真好玩，它们也都想要一张梯形的明信片。看看小狗这儿还有梯形的明信片吗？  4、教师出示多种样子的明信片，请幼儿观看并找出梯形。  二、幼儿操作活动。  1、给梯形涂色。  2、记录图形数量。  3、