【教学】认识周长.ppt

苏教版《数学》三上 苏教版《数学》三上 苏教版《数学》三上 苏教版《数学》三上 苏教版《数学》三上 苏教版《数学》三上 你还能找到哪些物体的面？ 说说它的周长是什么。 苏教版《数学》三上 什么是它们的周长？ 描出下面每个图形一周的边线。 苏教版《数学》三上 画边线时要注意些什么？ 根据边线的不同可以怎样分类？ 描出下面每个图形一周的边线。 苏教版《数学》三上 苏教版《数学》三上 活动材料： 苏教版《数学》三上 1.先确定要测量哪两个图形的周长，再独立思考怎么测量。 2.小组讨论：确定测量工具及测量步骤。 3.合作测量，可以将测量的数据标在图形上。 4.汇报内容：这是什么图形？它的周长是多少？你是怎样测量的？ 活动要求： 苏教版《数学》三上 对比一下：在测量这样的规则和不规则的图形时有什么区别？ 苏教版《数学》三上 苏教版《数学》三上 苏教版《数学》三上 你有哪些收获 苏教版《数学》三上 苏教版《数学》三上 苏教版《数学》三上 你能利用今天学习的知识,想办法实地测量儿童游泳池的周长吗? 苏教版《数学》三上