《思想道德与法治》教案--第17课--自觉尊法学法守法用法.pdfVIP

第 课自觉尊法学法守法用法 课题 自觉尊法学法守法用法 课时 2课时(90min) 知识技能目标： 了解法治思维及其内涵，正确理解法治思维的主要内容 了解法律权利与法律义务的关系，明确我国法律规定的基本权利 教学目标 依法行使权利与履行义务 素质目标： 引导和帮助大学生积极培养社会主义法治思维 自觉尊法学法守法用法 教学重点：培养法治思维、依法行使法律权利，履行法律义务、提升法治素养 教学重难点 教学难点：依法行使法律权利，履行法律义务 教学方法 讲授法、问答法、讨论法、案例分析法 教学用具 电脑、投影仪、多媒体课件、教材 →传授新知(13 min)→课堂互动(7min) 教学设计 堂互动(10 min)→课堂小结(3 min)→课后作业(2min) 教学过程 主要教学内容及步骤 设计意图 第一节课 培养学生的组 考勤 【教师】清点上课人数，记录好考勤 织纪律性，掌握 (2min) 【学生】班干部报请假人员及原因 学生的出勤情况 【教师】预习本节课重点内容，并让学生思考、讨论 大学生是未来国家建设的中坚力量，要积极培养法治思维，正确 通过预习，让 新课预热 理解依法行使法律权利和履行法律义务，不断提升法治素养，自觉尊 学生对新知识有 法学法守法用法，争做社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者、坚 初步的理解，为 (3 min) 定捍卫者。 本节课要学习的 内容做好铺垫 【学生】阅读、思考、讨论 【教师】开始新课题：自觉尊法学法守法用法 传授新知 【教师】讲解新知 通过知识讲解 使学生了解法治 (13 min) 第六章 尊法学法守法用法 思维及其内涵,正 1 自觉尊法学法守法用法第 课 确理解法治思维 第四节 自觉尊法学法守法用法 的主要内容 一、培养法治思维 法治思维是将法律作为判断是非和处理事务的准绳，它要求崇 尚法治、尊重法律，善于运用法律手段协调关系和解决问题。(详 见教材) (一)法治思维及其内涵 法治思维是指以法治价值和法治精神为导向，运用法律原则、 法律规则、法律方法思考和处理问