2023-2024学年沪教版（上海）物理八年级第一学期同步教学 2.1 光的反射 同步练习.docVIP

2.1 光的反射 一、单选题 1．以下有关光直线传播的应用实例或形成的现象中，所成的是物体像的是（　　） A．手影 B．月食 C．凿壁偷光 D．树荫下的光斑 2．为了避免驾驶员在汽车行驶时低头看仪表造成事故，人们发明了如图甲所示的抬头显示器（简称HUD），如图乙所示是HUD工作原理图，将水平显示器上的行车数据通过前挡风玻璃呈现在正前方，驾驶员透过挡风玻璃（看作平面镜）往前方观看的时候，能够将车外的景象与竖直呈现的行车数据融合在一起，下列说法正确的是（　　） A．挡风玻璃上所成的像是实像 B．挡风玻璃上所成的像是由于光的折射形成的 C．挡风玻璃上所成的像比原物体小 D．像和物体关于挡风玻璃对称 3．热爱科学的小明在房间中安装了一块太阳能电池板给家里供电。当太阳在电池板后方时，利用一块平面镜将太阳光反射到电池板上、若某时刻太阳光与平面镜的夹角为60°（如图所示），一束阳光经镜面反射后照射到电池板上P点，下列说法正确的是（　　） A．反射角的大小为60° B．若镜面竖直上移，则反射角将变大 C．若镜面水平左移，该束光线照到P点上方 D．若镜面水平右移，该束光线依然照射P点 4．2020年6月21日，我国多地观测到了日环食的天文奇观。以下现象中与形成日环食的“光学”成因不相同的是（　　） A．水中的倒影 B．树荫下的光斑 C．立竿见影 D．一叶障目 5．关于平面镜成像，下列说法中错误的是（　　） A．本身不发光的物体在平面镜中也能成像 B．从平面镜中可以看到物体的虚像 C．人离平面镜越远，在镜中看到人的像越小，所以平面镜所成的像是缩小的像 D．物与像到镜面的距离总是相等的 二、简答题 6．如图所示，小明利用激光笔、平面镜、带有量角器功能的光屏等探究光的反射规律。他多次改变入射光的方向，当入射光线AO越靠近法线ON入射时，其对应的反射光线OC也越靠近法线ON移动。根据此现象，该同学可能探究的问题是：______。 三、作图题 7．小明通过一平面镜看到A物体（如图），请在图示光线上用箭头标出光的传播方向。 8．一束光射在平面镜上，请根据反射光线画出入射光线。 四、计算题 9．激光测距技术广泛应用在人造地球卫星测控、大地测量等方面；激光测距仪向目标发射激光脉冲束，测出激光往返所用的时间，就可以算出所测天体与地球之间的距离；现在利用激光测距仪测量月、地之间的距离，精度可以达到±10cm。已知一束激光测距仪发出并射向月球，大约经过2.56s反射回来，则地球到月球的距离大约是多少千米？ 10．激光测距技术广泛应用在人造地球卫星测控，大地测量等方面；激光测距仪向目标发射激光脉冲束，接受返回来的激光束，测出激光往返所用的时间，就可以算出所测天体与地球之间的距离；现用激光测距仪测量月球、地球之间距离；已知一束激光从发出并射向月球，大约经过2.56s反射回来；（已知光速为） （1）可以用声波代替激光测量地球到月球之间的距离吗？为什么？ （2）地球到月球的距离大约是多少千米？ 五、实验题 11．在“探究平面镜成像的特点”实验中，实验装置图如图所示。 （1）该实验应在亮度较_____（选填“明亮”或“黑暗”）的环境中进行效果更好； （2）在桌面上铺一张坐标纸，纸上竖立一块_____（选填“5mm”或“2mm”）厚的玻璃板作为平面镜，沿着玻璃板在纸上画一条直线，代表平面镜的位置； （3）把一支点燃的蜡烛A放在玻璃板的前面，可以看到它在玻璃板后面的像，用一张白纸作为光屏去承接这个像，发现白纸上找不到蜡烛的像，说明平面镜所成的像是_____像；再拿一支外形相同但不点燃的蜡烛B，竖立着在玻璃板后面移动，直到看上去它跟A的像完全重合，这个位置就是A的像的位置，在纸上记下这个位置，实验中选择两支完全相同的蜡烛的目的是_____； （4）实验中，通过多次观察点燃的蜡烛的像与没点燃的蜡烛完全重合的现象，得出“平面镜所成像的大小与物体的大小相等”的结论，这种确定像和物大小关系的研究方法是_____；（填字母） A．转换法 B．控制变量法 C．等效替代法 （5）比较蜡烛和它的像到玻璃板的格子数，并记录下来，移动蜡烛A，重复实验，可以得到结论：像和物体到平面镜的距离_____；像和物体的连线与镜面_____。 12．用如图所示装置ENF探究光的反射定律，白色硬纸板EF垂直于平面镜放置，能沿ON折转，ON垂直于平面镜。 实验次数 1 2 3 4 5 6 入射角i 15° 30° 45° 60° 70° 80° 反射角r 15° 30° 45° 60° 70° 80° （1）为了从不同方向都可以观察到光在纸板上传播的径迹，应该选择___________（选填“光滑”或“粗糙”）的硬纸板； （2）让入射光贴着纸板EF沿AO射向平面镜上的O点，观察反射光的径迹，多次改变入射光的方向，观察