【教学】综合应用与自我评价参考教学.ppt

苏教版《数学》五下 应用广角 发现问题 解决问题 苏教版《数学》五下 生活中哪些物体的面是圆形的？做成圆形有什么好处？ 圆的知识应用。 苏教版《数学》五下 怎样计算圆的周长和面积？怎样推导出圆的面积公式？ C ＝ πd C ＝ 2πr S ＝ πr2 苏教版《数学》五下 （1）一根铁丝正好围成长 4 厘米、宽 2.28 厘米的长方形，这个长方形的面积是多少？ 4 × 2.28 ＝ 9.12（ cm2 ） 练习 12.56 ÷ 4 ＝ 3.14(cm) 3.14 × 3.14 ＝ 9.8596（cm2） 12.56 ÷ 3.14 ÷ 2 ＝ 2（cm) 3.14 × 22 ＝ 12.56（cm2） （3）比较三种图形的面积，你有什么发现？ （2）把这根铁丝绕成最大的正方形，面积是多少？围成最大的圆呢？ 苏教版《数学》五下 分数的知识应用。 生活中的分数。 分数的意义。 苏教版《数学》五下 观察日历，算一算：五月份的法定休息日占这个月天数的几分之几？上学的天数呢？ 休息日： 11 ÷ 31 ＝ 上学： 20 ÷3 1 ＝ 苏教版《数学》五下 折线统计图的应用。 折线统计图有什么特征？ 折线统计图可以看出数量的变化情况，反映数据发展的趋势。 苏教版《数学》五下 28.小明骑车从家出发，去离家 4 千米的图书馆，借了书后因自行车坏了，乘公共汽车回家。下图表示在这段时间里小明离家路程的变化情况。 1.小明从家去图书馆用了多少分钟？平均每分钟行多少千米？ 4 ÷ 15 ＝ （千米） 2.小明从图书馆回家用多少分钟？平均每分钟行多少千米？ 4 ÷ 10 ＝ （千米） 苏教版《数学》五下 自我评价 回顾自己本学期的学习表现，能得几个☆，就把几个☆涂上颜色。 苏教版《数学》五下