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苏教版《数学》四下 喜羊羊站在哪里？ 喜羊羊站在第 3 行第 4 个。 喜羊羊站在第 4 队第 3 个。 苏教版《数学》四下 怎样确定 喜羊羊的位置？ 第 1 列 第 2 列 第 3 列 第 4 列 第 5 列 第 4 行 第 3 行 第 1 行 第 2 行 第 5 行 喜羊羊站在 第 4 列第 3 行。 第 6 列 苏教版《数学》四下 竖排叫作列, 确定第几列一般 从左往右数。 横排叫作行, 确定第几行一般 从前往后 苏教版《数学》四下 喜羊羊站在第 4 列第 3 行，可以用数对表示（4，3）。 1. 排在第 2 列第 4 行的是（ ），在右图中找出来涂上颜色，用数对表示是（ ）。 苏教版《数学》四下 2 ，4 2. （6，5）表示的是第 列第 行的位置，是（ ）。 苏教版《数学》四下 6 5 3.同桌合作。一位同学先找到一个动物，请同桌说出表示动物位置的数对；然后另一位同学说出一个数对，请同桌找出相应位置的动物。 苏教版《数学》四下 苏教版《数学》四下 苏教版《数学》四下 （3,4） （3,2） （6,4） （6,2） （3 4） （3,2） （6,4） （6,2） 苏教版《数学》四下 （2,4） （4,5） （4,3） （6,2） （6,4） （6,6） （8,3） （8,5） （10,4） 苏教版《数学》四下 （2,4） （4,5） （4,3） （6,2） （6,4） （6,6） （8,3） （8,5） （10,4） 苏教版《数学》四下 1. 班级同学在教室里位置是（3，x）的，可能表示的谁？请站起来。 2. 班级同学在教室里位置是（y，2）的，可能表示的谁？请站起来。 苏教版《数学》四下 小华坐在班上的位置，无论从哪个方向用数对表示都是（3，3），这个班共有（ ）人。 25 苏教版《数学》四下
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