《幼儿园教育指导纲要》测试题39 .pdfVIP

幼儿园教育指导纲要(试行)测试题 一、填空题：（每空1 分，共20 分） 1.教育部 （2001 年7 月 ）颁布了《幼儿园教育指导纲要（试行）》, 它的框架是 （总则）、 （教育内容与要求）、（组织与实施 ）、 （教育评价 ） 。 2.幼儿园应与(家庭)、(社区 )密切合作，以及与 ( 小学) 相互衔接。与家长配合，根据幼儿的 需要建立科学的生活常规。培养幼儿良好的（饮食）、(睡眠)、（盥洗）、（排泄）等生活 习惯和生活自理能力。 3.幼儿园的教育活动，是教师以多种形式（有目的）、(有计划地)引导幼儿生动、活泼、主 动活动的教育过程。 4.幼儿园要树立正确的健康观念，在重视幼儿身体健康的同时，要高度重视幼儿的（心理健 康）。 5.教师直接指导的活动和间接指导的活动相结合，保证幼儿每天有适当的( 自主选择)和自由 活动时间。教师(直接指导)的集体活动要能保证幼儿的积极参与，避免时间的(隐性浪费) 。 6.幼儿园教育工作评价实行以(教师自评)为主，园长以及有关管理人员、其他教师和(家长) 等参与评价的制度。 二．单选题(每题2 分。共20 分) 7.幼儿园的教育内容是全面的、启蒙的，各领域的内容相互渗透，从不同角度促 进幼儿（ B ）等方面的发展。 A 、知识、技能、能力、情感、态度 B、情感、态度、能力、知识、技能 C、能力、情感、态度、知识、技能 D 、情感、态度、知识、技能、能力 8.能对幼儿实施高素质的教育，促进幼儿主动、活泼、主动地发展，关键在于 （C ）。 A 、幼儿园的条件 B、 园长的领导 C、教师的素质 D 、良好的课程资源 9. （ D ）是园所生存的基础，是园所发展的动力和取得成功的关键，甚至可 以说是园所的灵魂。 A 、生源 B、师资 C、信誉 D 、园所文化 10.从教育角度来说，儿童绘画的真谛是（ D ）。 A 、内心的表现 B、直观的表现 C、创造性的表现 D、创造性自我表现 11.对于我国大部分的幼儿园来说，课程的整合首先应该关注的是（ A ）。 A 、领域间的整合 B、领域内的整合 C、超领域的整合 D、多个领域之间的整合 12 . 《纲要》中提到的五个领域，每个领域都可以提炼出一个关键的能力，艺术 是（ Ｃ ）。 A 、感受能力 B、表现能力 C、创造能力 D、思维能力 13.选择教育内容的依据是（ Ｄ ）。 A 、教材顺序 B、教学计划的安排 C、幼儿园的要求 D、幼儿的兴趣与水平 14.语言能力是在（ D ）的过程中发展起来的。发展幼儿语言的关键是创设一 个能使他们想说、敢说、喜欢说、有机会说并能得到积极应答的环境。 A 、一日生活 B、交往 C、活动 D 、运用 15.健康领域的活动要（ C ）幼儿生长发育的规律，严禁以任何名义进行有 损幼儿健康的比赛、表演或训练等。 A 发挥 B 、结合 C 、充分尊重 D 关注爱护 16.幼儿艺术活动的能力是在大胆表现的过程中逐渐发展起来的，教师的作用应 主要在于激发幼儿感受美、表现美的情趣，丰富他们的（ D ），使之体验 自 由表达和创造的快乐。 A 、认识水平 B、情感体验 C、创造思维 D、审美经验 三．多选题（每题4 分，共20 分，漏选得2 分，多选，错选不得分） 17. 《纲要》中对每个领域进行阐述时，“指导要点”说明了（CD ）。 A 、该领域的价值向 B、教师该做什么、怎么做 C、该领域应当注意的普遍性的问题 D、该领域教和学的特点 18. 《纲要》的基本指导思想