水果屋小班教案.docx

Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 水果屋小班教案 水果屋小班教案 第一篇 目标：  1、 初步理解故事内容，感受文学作品的趣味性。  2、 理解动词：摘、拉、推、塞。  3、 愿意在实践活动中说一说，做一做。  预备：  1、 配套挂图  2、 自制的教具：小推车一辆，木屋一个，纸屋一个，水果若干。  3、 透亮瓶子一个〔装满了有颜色的纸〕，一大团棉花。  4、 活动室里布置成一个果园，有草地〔绿地毯〕、美丽的栅栏、各种果树、葡萄架、西瓜地，上面悬挂或摆放幼儿可采摘到的立体水果。  过程：  1、提问引发幼儿对水果屋的兴趣。  师：今日老师带来两样好东西，想看吗？  师：闭上小眼睛，跟老师一起数到“3〞然后一起睁开，好吗？······看，是什么呀？〔房子〕  你们知道这所房子是用什么搭的呀？——纸  那么这一所又是拿什么搭的呢？——木头  看看我们住的房子会是用什么搭的？——砖头  师：那你们有没有见过用是水果来搭的房子呀？  2、初步观赏故事。  〔1〕 教师讲故事。  〔2〕 提问：故事的名字叫什么？为什么熊妈妈和熊宝宝一开始要睡在屋外呢？后来他们想出了一个什么好方法？  3、感受文学作品的优美和趣味。  〔1〕 出示挂图再次观赏故事。  〔2〕 通过对故事内容的提问与再现，感受水果的多种色彩，理解词语：摘、拉、推、塞、一个又一个。  〔在理解前面三个“摘〞、“拉〞、“推〞时，教师除了可以请幼儿表演动作外，还可以结合本次活动加以表演，如：让小朋友练习推车、拉车，有用手推用身体推，有正面拉，倒着拉，还可以用肩膀拉车等。在理解“塞〞时，由于没有一个明确形象的动作，所以教师可以借助瓶子和棉花向幼儿示范“塞〞的动作，让幼儿对“塞〞有个基本的了解。〕  4、游戏：摘水果  给幼儿分组并说明游戏规则，每组一辆小推车在游戏场景中采摘水果，教师启发、鼓舞幼儿边摘边说说水果的名称和色彩，及用动词描述自己所做的动作。  5、结束活动  师：我们如今有这么多水果可以干什么呀？  幼：可以卖水果、可以搭水果屋······  师：我们真的可以也能搭个水果屋吗？那我们去试试看，好吗？ 水果屋小班教案 第二篇 幼儿园小班语言活动教案《水果屋》含反思  活动目标：  1、初步理解故事内容，感受文学作品的趣味性。  2、理解动词：摘、拉、推、塞。  3、愿意在实践活动中说一说，做一做。  4、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。  5、培育细致观看和较完好表述能力。  活动预备：  1、秋天的果园图片以及故事配套图片。  2、自制的教具：熊妈妈和熊宝宝纸偶各一个。  3、各种水果、纸箱若干。  活动过程：  一、游戏：摘水果、运水果。  师：秀丽的秋天到了，果园里都结满了水果，看，果园里都有些什么水果呀？  师：我们一起来摘水果吧！摘苹果、摘鸭梨、摘香蕉，瞧！还有什么水果呀？〔葡萄〕葡萄是什么颜色的？〔紫色的.〕我们一起来摘紫色的葡萄。  师：摘了这么多的水果呀，我们怎么把它们拿回家呢？哦！这里有箱子，我们把水果塞在箱子里，用箱子把水果运回家吧！我们一起来塞水果，塞苹果、塞鸭梨、塞橘子……把箱子都塞的满满的，如今我要把水果拿回家了。阿唷阿唷！箱子太重了，我拿不动，怎么办呀？我们想个方法来把它们拿回家吧！  〔先做推的动作，引导幼儿一起做做〕，除了推，我们还可以怎么样呢？〔做拉的动作〕下面请小朋友帮忙一起把箱子运回家吧！  师：哎呀，真累呀！让我们坐下来休息一下吧！  二、逐一出示图片，引导幼儿边观看图片边观赏故事。  1、出示图1  师：熊妈妈的果园里结满了哪些水果？〔说出水果的颜色〕  熊妈妈和熊宝宝在干什么？〔摘水果〕  我们一起跟熊妈妈和熊宝宝来摘水果。〔做摘的动作，边摘边说：摘了一个又一个，摘了一个又一个〕  2、出示图2  师：熊妈妈和熊宝宝摘了一个又一个，装了满满一车子，熊妈妈在干什么？〔拉车，做拉车的动作〕熊宝宝在干什么？〔推车，做推车的动作。〕  3、出示图3  师：看，水果把屋子都怎么样了？〔塞的满满的，做塞的动作〕熊妈妈和熊宝宝没地方住，只好住在外面了。天黑了，好冷！熊妈妈和熊宝宝冻的睡不着觉，怎么