语文考试教师反思.docx

第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 语文考试教师反思 　　篇一：语文考试老师反思　　本月我们结束了第四单元的学习，完成了全期教学任务的一半。从孩子们期中测试的状况来看，孩子们对基础知识掌控较好，阅读理解水平和写作水平较上期有大幅度提高。本次考试基本状况及个别题型的分析。　　平均分：92、42分　　优秀率：80、95﹪　　及格率：100﹪　　95-97.5分：18人　　90-94.5分：17人　　80-89分：6人　　70-79分：1人　　本月踊跃之星：扬帆，学习之星：紫昕，进步之星：潘璟　　本次考试试题题量适中、难度一般，但孩子们的考试状况并不令人非常满足，主要表现在两极分化严峻，孩子间的分数差距越来越大。　　试卷失分较多的有三道题：　　1、第三题：曲曲折折的( )许多同学填写的是动词。这道题在语文园地四进行练习时我作为重点进行了强调，但部分孩子急于答题，在未细心审题的状况下就进行作答，导致失分，实在惋惜。　　2、是阅读题中涌现的超纲内容蜷字的辩音，特别缺憾，这道题全班就只有舒瑞一人做对。我没有责备孩子，但由此我再次提示孩子们，课外阅读中我们应当学会刨根究底，更要养成勤翻字典的好习惯。　　3、作文题，许多孩子多数孩子仔细地审了题，细心地布局谋篇，并且将平日学习到的写作方法和技巧敏捷运用，交上了一篇精致的习作。一小部分孩子没有将日记和习作区分开来。他们没有仔细研读题目，只图把事情讲完，没有留意将老师平日所授的写作技巧、精美词句用在作品中，所举事例没有完全开展，致使内容不详细，篇幅也就没有达到三班级的写作要求(300字左右)。针对这种状况，下半期我将提高日记写作的要求，对篇幅不够的日记将要求补写或重写。(对个别临时还没有掌控如何开展材料的孩子，我将在中自习挤出时间进行单独辅导，也请家长伙伴协作，孩子在家时要多和他沟通，鼓舞他们将见到的、听到的、感受到的与您共享，鼓舞他们将话说完整、将事情说清晰，然后再引导他将所说的内容记录下来成文。)　　我细细翻阅了每个孩子的试卷，并针对孩子的状况逐一进行了试卷分析，在试卷上写下了对孩子们的期望和鼓舞。42个孩子，今日我收到已经签字并按要求更正的孩子试卷却只有10份。　　篇二：语文考试老师反思　　期中考试究竟结束了，这也意味着半学期的焦灼而有序的教学已经结束了，而期中考试正是对这半学期的教学成果进行了验收。　　将同学的成果登到成果单上后，进行细细地梳理，发觉孩子们本次的考试成果考得还不错，细细回顾和总结，本次考试之所以考的还可以，主要有以下几点缘由：　　一、 抓好平常的积累和归纳，实时复习和检测。　　进入六班级以后，同学的学习任务已经无形中加重了。除了一些日常的学习任务要完成，还要完成一些额外的.学习任务，而在考试前更是没有特地的复习时间。那么，如何才能让同学扎实地掌控所学的内容，不至于由于没有复习就考不好呢?因此，为了让同学能够更好地掌控所学的东西，在平常，我很留意所学知识的巩固和检测。六班级的课堂作业是可以不用写生字的，但我仍旧坚持让同学写，并且实时批阅。在家庭作业本上也反复地布置同学去做一些基础性的作业，如生字、词语，并抽时间检查他们的识记状况，考查他们是否真正掌控。此外，每过两三天，我就让同学抄一些积累性的词语，扩大自己的知识面，做到经常用，到处熟。　　二、 紧抠生字词，留意写字的规范性。　　在平常的教学过程中，对于同学的书写以及字的字形我很重视， 一贯在训练同学写规范字，一笔一划都不可忽视，已在同学的心中形成了一种意识。而在考试前，对于平常易写错的字词我更是进行了重点订正，做到“临阵磨枪不快也光”。从本次考试的试卷反应来看，同学还是将我所讲的内容牢牢记在了心里，出错率还是较低的。　　三、 着重不同形式句子的训练。　　到了高班级，对于各种句式地变换地考察已经成为了学习中地一个重点，因此在平常地学习中，对于遇到地各种句子地训练我很重视。为了使同学更好地掌控它们，我尽量以通俗易懂地语言以及有趣地方式来援助同学理解和掌控。如对于比较难地缩句，我告知同学，就把它当成砍树一般，将全部地枝桠砍掉，直到无法再砍，只剩主干为止，牢牢记住“什么人干什么事”即可。运用了这一方法，大部分同学在缩句练习中地出错率大大降低了。而对于难以掌控地间接表达与径直表达，我也采用了贴近同学生活实际地方法，引导同学掌控。因此在本次地考试中，相关地题型，大部分同学都掌控地不错。　　但是我也发觉，同学还有一些问题仍旧没有解决，如考试中不仔细审题;要求背诵地内容记得很清晰，但是错别字一堆;对待平常地单元检测不仔细，因此期中考试与平常地考试成果相差许多。　　诸如以上地问题，仍需要我在以后地工作中去解决，而同学之所以能取得好成果，与老师平常地要求和探