培优辅差计划及记录表.docx

学年 2015—2016(上) 学科 数学 年级 三年级 教师 王栋 宿豫区新庄中心小学培优辅差工作计划 一、指导思想 提升优生的自主和自觉学习能力，进一步稳固并提升中等生的学习成绩， 帮助后进生获得适合进步，让后进生在教师的指导和优生的帮助下，逐渐提 高学习成绩，并培育较好的学习习惯，形成数学基本能力。培优计划要落到 实处，发掘并培育一批数学尖子，发掘他们的潜能，从培育数学能力下手， 训练优秀学习习惯，从而形成较扎实基础和较强计算、应用能力，并能辅助 老师进行辅差活动，提升整个班级的数学修养和数学成绩。 二、培优对象和辅差对象 三（2）班 培优对象：朱紫轩冯家恩贺广昱张梦朱思彤段羽佳陈康熹辅差对象：张静冉陈晨袁海棠许灿阳刘梦莹陈好李硕 三（3）班 培优对象：陆彦同孟成巧严雨晴张梓涵王甜甜张婧淑王金珠辅差对象：徐曾瑞孙刘勇李冉王雨婷赵坤旺陈子豪陈子义 三、拟订目标 在这个学期的培优辅差活动中，培优对象能依据计划提升算、用、写的综合数学能力，成绩稳固在90分以上，并辅助老师实行辅差工作，帮助后进生获得进步。辅差对象能依据老师的要求做好，成绩有必定的提升。特别是数学计算这一基本的能力。 培优主假如持续提升学生的计算能力和应用能力。介绍或介绍适当课外资料，让优生扩大知识面，摄入更多课外知识。多给他们必定的指导，以期在生活中能灵巧运用，提升计算层次，同时安排必定难度的练习任务要求他们达成，全面提升数学能力。 辅差的内容是教会学生敢于做题，会做题，安排比较基础的内容让他们掌握，逐渐提升后进生的计算水平。先仿写，后独立达成，保证每个后进能流畅的达成计算。帮助他们建立自信心，教会他们正确的学习方法，训练后进生的口算能力，讲堂上创建情境，坚韧不拔地关爱后进生，让后进生试试解题、敢于解题，从而争取擅长解题。 四、主要举措 ．课外指导，利用课余时间，组织学生加以指导训练。 2．采纳一优生带一后进生的一帮一行动。请优生介绍学习经验，后进生加以 学习。 3．充分认识后进生现行学习方法，赐予正确指引，朝正确方向发展，保证后 进生改良当前学习差的情况，提升学习成绩。 4．讲堂上创建时机，用优生学习思想、方法来影响后进生。 5．对后进生实行多做多练举措。优生适合增添题目难度，并安排课外训练， 不停提升解题能力。 6．采纳激励体制，对后进生的每一点进步都赐予必定，并鼓舞其持续进步， 在优生中建立楷模，给时机表现，调换他们的学习踊跃性和成功感。 7．充分认识后进生现行学习方法，赐予正确指引，朝正确方向发展，保证后 进生改良当前学习差的情况，提升学习成绩。 8．实时与家长联系，辅助解决后进生的学习问题。 新庄中心小学培优辅差记录 班级三年级时间教师姓名王栋 朱紫轩冯家恩贺广昱张梦朱思彤 类型培优学生姓名 段羽佳陈康熹 训 练 内 容 成效或 存在问题  认真斟酌，认真辨析。 1、一个三位数乘1，所得的积仍是三位数。（） 2、在乘法里，积必定比此中的一个因数大。（） 3、已知A×B＝0，能够确立A、B两个数中起码有一个是0。（） 4、一个因数不变，另一个因数扩大到本来的3倍，它们的积也扩大到原 来的3倍。（） 冬冬一家三口寒假准备去广州看望外公、外婆。假如乘火车，票价为每人 253元；假如乘飞机，票价为每人850元。来回车资一定控制在3400元以 内。你能帮冬冬一家设计如何买票吗 指导成效优秀 注：1.类型分“培优”和“辅差”；2.建议培优和辅差间周进行。 新庄中心小学培优辅差记录 班级三年级时间教师姓名王栋 张静冉陈晨袁海棠许灿阳刘梦莹 类型辅差学生姓名 陈好单涛李硕 训 练 内 容  口算 12×4=13×3=12×8=32×3=25×4= 26×2=600×9=50×4=700×7=30×90= 列竖式计算 235×7=649×5=508×9= 420×5= 成效或学习上有了些进步，作业整齐了，也能对几个钩了，练 存在问题习有时也能及格了，纪律上也能自己拘束自己了。 注：1.类型分“培优”和“辅差”；2.建议培优和辅差间周进行。 新庄中心小学培优辅差记录 班级三年级时间教师姓名王栋 朱紫轩冯家恩贺广昱张梦朱思彤 类型培优学生姓名 段羽佳陈康熹 奶奶买了5米长的红绳编中国结。 （1）编一此中国结要用红绳105厘米，编2个要用多少厘米 (2)编2个后，这根红绳还剩多少厘米还够编3此中国结嘛为何 训 练 内 容 成效或 指导成效优秀 存在问题 注：1.类型分“培优”和“辅差”；2.建议培优和辅差间周进行。 新庄中心小学培优辅差记录 班级三年级时间教师姓名王栋 张静冉陈晨袁海棠许灿阳刘梦莹 类型辅差学生姓名 陈好单涛李硕 一、估量以下各题。（4分） 78×881×8298×5503×6 训二、笔算。（12分） 65×973×7 练 内 容  370×8503