初中语文九年级上册写作 议论要言之有据教学课件（2023秋）.pptx

九年级语文上册写作 议论要言之有据 1.明确论据是用来证明论点的材料，有事实论据和道理论据之分。（重点） 2.学会搜集和正确地使用材料，保证用来证明观点的材料与观点一致。（难点） 3.综合运用事实论据和道理论据，使议论言之有据。（素养）学习目标《敬业与乐业》的道理论据： 【1】孔子说：“饱食终日，无所用心，难矣哉！” 【2】孔子说：“群居终日，言不及义，好行小慧，难矣哉！” 【3】曾文正说：“坐这山，望那山，一事无成。” 【4】庄子说：“用志不分,乃凝于神。”整体感知《敬业与乐业》的事实论据： 【1】唐朝的名僧百丈禅师每天都必须做事，否则他那一天就不肯吃饭。 【2】佝偻丈人承蜩的故事。 【3】当总统的和拉黄包车的同是神圣的职业。整体感知《论教养》中的事实论据：【1】5—10段集中列举了无教养的例子。【2】17段集中列举了优雅风度的具体表现。《论教养》中的道理论据：【1】良好的教养不仅来自家庭和学校，而且可以得之于自身。【2】个人是不是真正有教养，首先要看他在自己家里、在自己亲属之间的表现，看他和亲人们的关系究竟怎么样。 【3】一个有教养的人，必定从心里愿意尊重别人，也善于尊重别人。整体感知议论要言之有据要求：1.使用材料时，首先要确保材料准确，经得起推敲。2.使用材料还应保证材料与观点一致。3.要增强文章的说服力，还要注意材料的丰富性。合作探究文题一 议论类文章的论据，需要平时多积累。平时要关注生活，关心时事，多读书看报，勤动笔，多积累。比如，在自己的练笔本中开辟一个“素材库”专栏，把平时生活或阅读中发现的典型事例、统计数据、名言警句、精辟见解等，及时摘录下来，并按内容进行分类。合作探究提示1.确保素材准确，摘抄资料要注意其可靠性，不要道听途说；引用网络上的资料时要注意分辨真伪。如有可能，还可以根据素材的线索查找出处，看看原文是怎么说的。2.分小组定期展开交流。同学之间分享各自积累的素材，看看谁积累得多，谁积累的素材比较新颖。如果发现不准确的素材，也要帮助指出。合作探究文题一例文：论证“努力请从今日始”这个论点 一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。鲁迅先生几十年如一日挤时间，拼命地学习和工作，给我们留下几百万字的宝贵文化财富。别人称赞他是天才，他说：“哪里有天才，我是把别人喝咖啡的功夫都用在工作上。”著名画家齐白石先生有一句名言：“不教一日闲过。”他非常珍惜时间，从不肯放过一个“今日”，为我国的绘画事业做出了卓越的贡献。我们只有像他们一样，抓住一个个“今日”，才能有所作为，才能活得潇洒，才算不白活一回。合作探究论证“选择永恒”这个论点 站在历史的海岸追溯那一道道历史的沟渠：楚大夫沉吟泽畔，九死不悔；魏武帝扬鞭东指，壮心不已；陶渊明悠然南山，饮酒采菊……他们选择了永恒——纵然谄媚污蔑蒙蔽视听，也不随其流扬其波，这是执着的选择；纵然马革裹尸魂归关西，也要扬声边塞尽扫狼烟，这是豪壮的选择；纵然一生清苦终日难饱，也愿怡然自乐、躬耕陇亩，这是高雅的选择……合作探究点评： 第一段材料，在论证“努力请从今日始”这个论点时，列举鲁迅和齐白石的例子进行说明，紧扣论点，有理有据。第二段材料，在论证“选择永恒”这个论点时，选择的屈原、曹操、陶渊明都是人们熟悉的人物，不是对他们的事例做长篇叙述，而是以整齐的排比句式将他们的事例做了高度概括，既增强了说服力，又让人耳目一新。合作探究文题二 孔子说：“人而无信，不知其可也。”（《论语·论政》）诚信，自古就是一种美德。欺诈、造假等不讲诚信的现象历来为人们所深恶痛绝。请以《谈诚信》为题，写一篇议论文。不少于600字。合作探究提示1.关于“诚信”，可说的角度很多，要深入思考，多方开掘，选定一个角度，形成一个明确的观点。2.关于“诚信”的材料很多，注意围绕自己确定的观点，选取恰当的材料。合作探究文题二例文：谈诚信 我国流传着许多有关诚信的名言，如“人无信不立，国无信不强”“人而无信，不知其可也”“言必信，行必果”，等等。的确，诚信是每个人安身立命的前提。生活在这个世界上，我们每天都要与不同的人打交道，如果失掉了别人对自己的基本信任，我们岂不是会成为人人避之的独行者？ 诚信是中华民族的传统美德。数不胜数的诚信的人有如繁星，在历史的长河中熠熠生辉。商鞅立木取信，获得了百姓信任，从而推行了新法；臾骈不负信，赢得了世人的尊敬；季札挂剑了却徐国国君心愿，被传为千古佳话。合作探究 时空变换，可诚信依然闪烁着诱人的光芒，许多伟人也是诚信的坚守者和力行者，宋庆龄有一次许诺幼儿园的孩子们“六一”要去看望他们，但“六一”那天天气突变，倾盆大雨下个不停，老师和孩子们都以为她不会来了。可到了约定的时间，宋庆龄熟悉的身影又出现在他们的视野，孩子们兴奋不已，也感动地流下了眼泪，事后她说：“既然我说了就得守信。” 然而，在21世纪的今天，诚