小学数学二年级下册数据的收集和整理数据收集整理.docxVIP

数据收集整理 教学目标 1、使学生经历数据的收集、整理、描述和分析的过程，能利用统计表的数据提出问题并回答问题。 2、能根据统计图表中的数据提出并回答简单的问题，并能够进行简单的分析。 3、通过对周围现实生活中有关事例的调查，激发学生的学习兴趣，培养学生的合作意识和创新精神。 重点难点 教学重点：学会收集数据，认识简单的统计表。 教学难点：能根据统计表回答一些简单的问题。 教学过程 第一学时 教学活动 【导入】创设情境，引入新课 同学们，这学期我们实行了通过学习表现来积累分数获取自己喜欢的奖品。那么，今天这节课，我们就先来决定出，我们本学期的礼物奖品，好不好？我们一起来看，本学期的礼物奖品是什么呢？（幻灯片出示：礼品图片。） 师：这4种奖品，究竟选哪一个当做这学期的礼物呢？（生自由回答） 生：选大多数同学喜欢的。 师：怎么知道哪样物品是大多数同学最喜欢的呢？ 生：可以在全班的同学们中去调查一下。 师：你们真聪明，你们刚才说的调查，其实也就是进行统计。要统计出喜欢每样物品的学生人数，首先要进行数据的收集过程。（板书：数据的收集）下面我们就一起来调查喜欢每样物品的学生人数。 【活动】亲历统计过程，体会收集数据的形式和过程。 1、收集数据。 师：在这四样物品中，你最喜欢哪一个？为什么？ 师：要想知道喜欢哪样物品的同学最多？我们应该怎样调查呢？ 生：自由发言。 师：我们可以采用举手的方式来收集数据。请你来组织一下试试看，怎么举手的方法。（请学生组织统计）。举手的方法既快速又简捷，不失为一个好方法。还有没有别的方法呢？（生自由发言，点拨说出投票的方法） 师：他说投票的方法，你能具体和大家说说，怎么个投票的方法吗？（生交流）好，这个办法看起来不错，那么，接下来，我们就采用他的办法投票选出1样物品。请同学们拿出一张白纸，在上面写出1样自己最喜欢的物品，注意，字迹一定要清晰。（生自由活动）。 2、?整理数据。 师：刚才同学们已经通过投票这种方式选出了自己喜欢的物品了，我很想知道大家选择的最终结果会是什么呢？你们想知道吗？（生：想）。 那么，接下来，我们就要对刚刚收集的数据，进行一下整理。（补充板书：整理） 师：我们要怎么整理出大家的投票结果呢？（生自由发表意见） 生：画对号，画圆圈，写正字…… 师：原来有这么多的方法啊，那么，我请4位同学上前面来，分别用4种不同的方法记录下大家的投票结果，其它孩子们在纸上用自己喜欢的方式记录投票结果。（指明板书结果） 小结：在这4中记录方法当中，你最喜欢哪一种呢？(写正字)当我们要记录的数量越来越多的时候，圆圈，打叉，对号的个数会越来越多，这样看上去，就会比较乱，在数的时候不好数，而用画正字的方法记录数的时候，就很清楚，一个正字就代表5个，有几个正字，就有几个五，正好，我们上学期，还学过了5的口诀，这样算起来，就更方便多了，其实，在我们的日常生活当中，画正字的方法，也是被人们经常用到的。 3、认识简单的统计表。 师：同学们，我们将投票结果认真的做了一下整理，那么我们将最终的结果，填入到这个表格当中，这种表格就是简单的统计表。仔细观察统计表。从这个统计表中，你获得了哪些信息呢？（生自由发现信息） 师：这张统计表的第一行表示的是同学们最喜欢的物品，第二行表示的是人数。统计表可以直接看出各种数据的多少，同学们可以根据这些信息分析和解决一些实际性的问题。下面大家就请你根据统计表中的信息解决下面的问题。（课件出示）