人教版四年级科学下册 （光与颜色）奇妙的光新课件教学.pptx

第四节 光和颜色 问题：你为什么能看到书本上的文字？（因为有光进入了人的眼睛） 请你闭上眼睛，你还能看见这些图片吗？ 不能 为什么？ 光没有进入我们的眼睛。 我们能看见物体就必须有光从这个物体上射入我们的眼睛。 那么光从哪里来？请同学们说说生活中哪些东西会自行发光？ 如：燃着的火柴、通电的电灯、开着的电视、太阳、闪电、萤火虫、点燃的蜡烛、等等你能找出它们的共同点吗？ 能够自身发光 、正在发光 光源：我们把正在发光的物体叫做光源下列这些类似光源却不能称为光源： 月亮、宝石、电影屏幕、镜子光源是指能发光且正在发光的物体。能发光含义很多，起码的理解是能自身发光，不依靠外界。例如燃着的火柴、通电的电灯、开着的电视 、太阳、闪电、萤火虫、点燃的蜡烛、火炬、烧红的铁条、各种霓虹灯、恒星、发光水母你可以帮它们分类吗？自然光源如太阳和人造光源如电灯人造光源的发展史（很漫长） 穴居的原始人靠篝火照明和取暖人造光源的发展史 后来逐渐学会了用火把人造光源的发展史 2000多年前的战国，开始用油灯照明人造光源的发展史后来又发明了蜡烛 1878年，爱迪生发明了电灯，传到我国的时候已经是20世纪初了（电灯是迄今为止最好的人造光源） 1939年出现了荧光灯，我们教室里的日光灯就是以后会有什么呢……期待……小结：人造光源的发展：篝火—火把—油灯—蜡烛—电灯—激光人造光源的发展是人类文明，社会发展的过程。生 物 光猜测光在空气、水、玻璃等物质中的传播路线是怎样？ 光的传播路线是怎样的？请同学们设计实验并验证实验：P17书本用激光笔代替手电筒 （1）在空气中传播。（在一个空玻璃缸里充满蚊香的烟，用激光笔照）（2）在液体中传播。（在一个盛满水的盆子里，放入一些粉笔灰或牛奶……）（3）在玻璃中传播。（在一个玻璃块上沿表面照射）光在不均匀介质中传播或从一种介质进入另一种介质中传播时光线会发生弯曲点光源发出的光线：平行光线：光在同种、均匀、透明的物质中是沿直线传播的。问：在生活中，我们经常提到光线，你知道，在科学中，光线指的是什么吗？光线：常用一条带箭头的直线表示光的传播路线和方向。注意： 光线是人们为了形象地表示光的直线传播而画出的带箭头的直线，是表示光的传播的一种方法，实际上是不存在的。生活中还有哪些例子可以证明光是直线传播的呢？影子的形成、日食、月食、小孔成像、激光准直等3、光的直线传播现象（1）影子的形成：光在传播过程中，遇到不透明的物体，在物体 后面便产生影。3、光的直线传播现象（1）影子的形成3、光的直线传播现象（1）影子的形成太阳地球月球（2）日食太阳地球月球（3）月食（4）小孔成像激光准直思考 用步枪瞄准射击时，当眼睛看到瞄准点、准星尖和缺口三者重合时，就认为三者处于同一直线上，这是什么道理？光在同一种均匀物质中沿直线传播的。打雷时，雷声和闪电是同时发生的，但是我们总是先看到闪电后听到雷声，这说明什么？光的传播速度比声音的传播速度快得多现在公认： 光在真空中传播最快，每秒达3×108米光在空气中传播比在真空中稍慢一点，也可以认为是3×10 8米光在水中每秒传播的距离是真空中的3/4，在玻璃中每秒传播的距离是真空中的的2/3。一光年表示什么意思？1光年=9.46×10 12千米二、各种各样的声音5.声音的传播 声音的传播闹钟响时，铃声是通过什么传入 你们耳朵的？——空气用喇叭和蜡烛演示声音在空气中传播的情况。无振动声源没有振动时，周围的空气也没有振动。声源振动时，会造成周围的空气跟着振动，这种振动通过空气传播出去，声音就被传到远方了。以上实验说明：声音可以通过空气传播。假如没有空气，你们也能听到铃声吗？在月球上宇航员之间是如何进行交流的？登上月球的宇航员们即使相距很近，也要靠无线电话交谈，因为月球上没有空气，真空不能传播声音．声音可以在空气中传播，但不能在真空中传播。那你们猜猜看：声音可以在液体、固体中传播吗？实验探究：液体能否传播声音？闹钟设定1分钟后响→套塑料袋→放入水中→把水管伸入水中→听到闹铃声音吗？液体能不能传播声音？----演示结论： ----声音也可以在液体中(如水)传播。知识应用： 1：我们在钓鱼时，能不能大声说话？为什么？ 2：渔民用电子音乐网怎样捕鱼？(看图片)。电子音乐网捕鱼图片：固体能不能传播声音？--学生分组固体传声实验“土电话”固体能不能传播声音？--学生分组结论： ----声音还可以在固体中(如桌面)传播。知识运用： 1:音乐家贝多芬晚年失聪，用铁棒“听”音乐。 2:狗休息时常常伏在地面，将一只耳朵贴在地面，听远方传来的声音。声音的传播需要介质实验表明：声音要通过一定的物质（如空气）才能传播出去。即声音是靠介质传播的。传播声音的物质叫做声音的介质真空不能传播声音。不仅空气（气体）能传