国培研修计划.docx

Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 国培研修计划 国培研修计划 第一篇 今年9月份，我有幸参与了教育局组织的国培“网络研修〞教师培训，时间虽然紧急，但系统学习了小学生心理相关学问及心理学在教学中的应用、研讨了小学心理与课程整合、学习成果展示和共享等方面的学问。教师的精彩讲解给我留下了很深的印象，在感叹时间过得太快，想学的东西太多的同时，所幸的是每一次的学习都觉得很充实：倾听智者的教导，参与伙伴们的探究……收获颇丰!  走进了国培学习课堂，是专家们的精彩讲座，一次次地激起我内心的感应，更激起了我的反思。在这种理论和实践的对话中，我喜悦地收获着专家们思想的精髓、理论的精华。面对改革形式的不断进展，我也慢慢感觉自身的能力不够了，面对学生时总有些不知所措。远程研修开拓了一条一般教师与全国知名教育专家，紧密接触的通道。我可以随时观赏专家的课，倾听专家的讲座，他们的专题讲座、对互动话、案例评析和思索与活动。上好一堂课，评价一堂课，不光要看教师的教，更重要的是要看学生的学。只有做好教学反思，才能促进专业成长。在这次国培的过程中我倾听的多位教育专家的生动、形象而有精彩的讲座，提高了自身的业务水平和业务学问。同时我也深深地干到自身存在的缺乏，我决定细品所学，总结所得，把此次国培的`所学、所得用于现实教学中。  谈几点自己的心得：  一、没有爱就没有教育  首先，我认为善待学生是教师的使命使然。有位教育家曾经说过，教师应当“善待每一个学生，信任每一个学生，不放弃每一个学生〞!学生，当家长把他们交给我们的时候，我们手中接过的分明是一种托付和信任，至少在我们的课堂上，在那个四十五分钟里。假如我们不能善待他们，假如我们放弃了他们，他们又可以在哪里查找到自己的港湾?况且，做为一个老师，我们的使命就是教书育人，我们有什么理由放弃自己的学生?爱心成就梦想，爱心传递期望，爱心唤醒力量，爱心铸就辉煌。因为有爱，我们才有耐烦;因为有爱，我们才会关怀;因为有爱，我们才和同学心贴心。让我们的爱心化作甘露，去滋润每一个学生的心田，让我们的爱在每一个学生心间生根发芽，直至爱满人间。  二、了解规律、提高学习效率。  1.利用游戏带动学生参与课堂活动  小学生的特点就是好玩好动，所以在课堂上支配游戏活动，能够充分调动学生的主动参与。不过我发觉在学生熟识一种游戏后，再继续用此游戏来教学的话，有的学生就会失去新奇感，同时学习的兴趣也降低了。因此，需要不断设计翻新游戏以促进学生保持长久的学习兴趣。设计游戏的目的就是要让学生把握语言学问，要增添游戏的针对性和指导性，通过游戏对学生进行语言训练。所以，我在设计课堂游戏时把趣味性、学问性统一起来，提高学生学习语文的兴趣。  2、拓展学生思维，开发学习空间  小学生缺乏抽象思维能力，但是他们的联想能力却很好，小学生的想象能力是特别丰富的，从一个点出发，学生可以想到与此相关的很多信息。在语言习得的过程中，教师要很好地利用学生的这一特点，教学效率将以成倍的速度提高。在教学中，教师常常对学生进行：“头脑风暴〞的训练，如学习词语盘点时，让学生说一说词语，学生很快便做出反应，……无形之中，学生对这些词汇的记忆又加深了一次印象。  总之，通过本次培训，对提高课堂实效性有很大帮助，先了解了学生的成长规律，遵循这些规律，设计符合学生认知水平和心理特点的教学和学习方法，充分发挥学生的主体作用，提高课堂教学效率势在必得。 国培研修计划 第二篇 一、研修目标  1、深入解读中小学教师信息技术应用能力标准，把握_汉化版的使用技巧，为录制微课打基础。  2、通过师德标兵典型案例和报告的学习，树立乡村教师的职业理想，培育坚守乡村教育的情怀。  3、把握教师心理健康与压力管理学问，主动调适自身存在的心理问题。  4、通过教育教学能力板块的学习，把握初中化学教学内容的处理，教学难点的分析，教学策略的讨论，学案设计应用，初中化学试验的教学策略、校本研修与专业进展。  5、尝试利用“微课〞在复习课中“学问梳理〞和“典题引领〞教学中的应用。  二、研修主题  1、微课制作方法与技巧。  2、师德与教师心理调适。  3、初中化学学案设计在“和合335〞教学模式中的应用。  4、教师校本研修的途径和专业进展。  三、实施步骤  1、依据线下藕海初中化学教研组商量沟通的结果，仔细拟定“20__年国培整合培训〞个人研修计划，认识的目标，明白各阶段的任务。  2、利用“国培计划(___)〞—四川省教师网络研修与校本