【教学】数一数示范教学.ppt

一、复习导入 再添 1 个珠子是多少？ 9 0 1 一、复习导入 再添 1 个珠子是多少？ 9 0 1 9 0 二、探究新知 再添 1 个珠子是多少？ 9 0 1 9 0 9 0 满十进 1，九百九十九再添 1 个是一千。 二、探究新知 一个一个地数，数 10 个是 1 条。 一条一条地数，数 10 条是一片，一片是 100 个。 一片一片地数，数 10 片是一千。 10个一百是一千。 有多少个 ？数一数。 二、探究新知 你能从八百八十七数到一千吗？ 我一个一个地数，八百八十七、八百八十八、八百八十九······ 我先十个十个地数，数到九百九十七，再一个一个地数。 二、探究新知 想一想，再大致圈出一千个 。 10 个 100 个 和同伴交流一下。 二、探究新知 一千有多大？看一看，说一说。 一本数学书约有 50 张纸，20 本摞在一起大约有一千张纸。 这张贴纸上有 100 个笑脸，10 张这样的贴纸上可以呈现一千个笑脸。 二、探究新知 注：此图片是微课缩略图，教师可以提前推给学生提前预习，学生也可以课后复习。如需使用此资源，请插入微课“【知识点解析】1000以内数的认识（计数单位）.mp4” 三、巩固练习 1. 说一说，有多少个 。 一百二十五个 一百零六个 三、巩固练习 2. 涂一涂。 （1）涂出一百三十八个方格。 （2）涂出三百零六个方格 3. 数一数，说一说，一共有多少？ 三、巩固练习 一千块糖 一千元钱 4. 看一看，按要求标出车站和清水湖的大致位置。 清水湖在山洞东面三百米，车站在果园西面四百米。 三、巩固练习 清水湖 车站 这节课，我们结合了拨计数器和数小方块等活动，认识了千位，知道了比九百九十九大 1 的数是一千，10 个一百是一千，通过这节课的学习，我们对数有了进一步地认识。 四、课堂小结 再见 * * * *