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《发展奔跑能力的练习和游戏》教案 班级： 六年一班 上课教师： 周博旭 教学 发展奔跑能力的练习和游戏 内容 1、通过教学，学生能正确的说出脚着地部位与摆臂速度，并掌握高抬腿的练习方法。 教学 2、通过主教材的练习发展学生下肢爆发力、灵敏、协调等身体素质。 目标 3、能积极主动参与各项跑的学习和游戏，体验活动的乐趣，遵守活动规则，主动与同伴交流合作、坚持完成任务的良好品质。 教学 起跑反应快，后蹬充分，前摆积极。 教学 上下肢协调。 重点 难点 教学 教学内容 教师活动 学生活动 组织队形 时间 设计意图 程序 教法:提示法，鼓励法 学法:模仿法 组织： ×××××× 教 学过 程 ： 学习过程： ×××××× （图 1） 1’ 1.树立 良好的课堂 准 一、课堂常规 1.向学生问好，宣布本课内容。 1.了解本课内容。 要求： 常规习惯。 1.精神饱满 备 （图 1） 2.教师组织并带领学生慢跑并 2.学生慢跑，积极投入热身。 二、慢跑 2.遵守规则 4’ 2.集中注意力，使学 部 喊号击掌互动。 生迅速进入课堂。 分 3.教师领做，口令指挥。 3.观察、模仿教师进行热 身拉 伸 。 三、拉伸操 3.注意安全 2’ 3. 关节拉伸培养学 （图 2） 组织： 生协调、灵活性， 并充分热身。 要求： 1.动作舒展 （图2） 2.充分热身 教法：语言引导法，启发教学 学法 ：观察 法 ，模仿法，体验学习 法，讲示法 法，游戏法 4.掌握一种辅助练 四、原地 高抬 腿 教学过程： 学习过程： 组织： 5 ’ 习的方法，并能把 跑 教师示范，传授“江湖秘籍” 学生观察，根据动作要领模仿。 四列横