【教学】统计图应用练习参考教学.ppt

苏教版《数学》六下 苏教版《数学》六下 苏教版《数学》六下 苏教版《数学》六下 苏教版《数学》六下 独立完成下列统计图： 苏教版《数学》六下 苏教版《数学》六下 　“顾英所在班级女生50米跑测试成绩”用这两种统计图表示，各有什么特点？ 　“顾英五个学期50米跑测试成绩”用这两幅统计图表示，各有什么特点？ 苏教版《数学》六下 　　要想知道我们班同学的课外阅读习惯怎样，我们可以从哪些方面去了解？ 苏教版《数学》六下 苏教版《数学》六下 苏教版《数学》六下 苏教版《数学》六下 确定调查的问题，设计调查表 分工去各班级或者各年级进行调查 根据调查的结果制作统计表和统计图 进行对数据的比较和分析 苏教版《数学》六下 苏教版《数学》六下 （1）4人一组展开活动，每人做6次，并记录活动的数据。 （2）根据活动数据，用计算器计算每人的平均数，在课本 第112页的方格纸上制作统计表或统计图。 （3）小组内结合制作成的统计表或统计图，交流从中可以 得到哪些信息。 活动要求： 要比较各个小组同学的反应速度，用哪个数据比较合理？ 要比较男、女生反应速度的差异，可以怎样收集、整理数据？ 苏教版《数学》六下 苏教版《数学》六下 苏教版《数学》六下