铁路行车组织复习题及参考答案.docx

中南大学现代远程教育课程考试复习题及参考答案 铁路行车组织 一.名词解释： 调车 解体调车 溜放调车法 车站 推送调车法 改编列车 编组调车 部分改编中转列车 无调中转车10．货车集结过程11．中时 车站办理车数 直通列车 摘挂列车 分组列车 区段列车 车流径路 迂回径路 列车运行图 车站间隔时间 不同时到达间隔时间（τ ） 不 会车间隔时间（τ ） 会 追踪运行 铁路运输能力 通过能力 困难区间 限制区间 扣除系数 顺向车流 逆向车流 技术计划 使用车计划 卸空车计划 货车周转时间 管内工作车 空车周转时间 货车日车公里 货车日产量 机车全周转时间 二.问答题 技术站为什么要办理列车和车辆地技术作业？列车技术作业地主要内容有哪些？ 对车站日常运输工作地要求是什么？ 何谓货车集结过程,有哪两种,各用于何处？ 调车作业分哪几种,有哪些基本要求？ 试述牵出线和驼峰调车地作业特点. 影响货车集结参数C 地因素有哪些？压缩货车集结停留时间地措施有哪些？ 车站作业计划包括哪些内容,相互间有什么关系？ 货车停留时间统计有哪两种,各自用途何在？ 装车地直达运输组织有什么好处？装车地直达列车可分为哪几种,组织条件是什么？ 违反列车编组计划地不良影响有哪些？试举例说明. 说明常用地车站间隔时间,并绘图表示. 试述技术计划地主要作用和内容. 列出计算货车周转时间地车辆相关法和时间相关法公式,说明压缩货车周转时间地途径. 试述牵出线调车作业方法.特点及适用条件 常用地驼峰作业方案有哪几种,各有何优缺点. 三 计算题： 1．已知：①待编车列 5 1 3 4 2 1 3 5 4 1 停于调车线 11 道；②调车机在图右作业；③调车线使用不受限 制.要求：①按站顺（1 2 3 4 5）编组摘挂列车42021 次；②用表格法下落.合并,且一次重复分解待编车列, 编制编组调车计划；③42021 次到发线 5 道开车. 2．已知：①待编车列23 62 24 72 65 33 12 41 34 72 43 53 24 停于调车线 11 道；②调车机在图右作业；③调 车线使用不受限制.要求：①按站顺（1 2 3 4 567）编组摘挂列车 42021 次；②用表格法下落.合并,且一次重复分解待编车列,编制编组调车计划；③42021 次到发线 5 道开车. 某货物站到达小运转列车一列,编成 35 辆,各货物作业地点地到达车数及相应地取送时间如下所示,各车组作业完挂运车次未确定,试确定合理地送车顺序？ 货物作业地点 车数 取送时间标准 A 5 25 B 10 30 C 8 20 D 12 48 A A A A A已知下列资料,试用绝对计算法计算方向上有五个技术站时下列编组方案地车小时消耗 A A A A A 4 3 2 1 0 T 集=600 600 500 t 节= 3 3 2 100 110 120 60 200 110 120 130 300 100 已知：A ——A 铁路方向各站技术参数如图所示. 4 0 43 4 3 2 1 0 集结时间 600 600 550 节省时间 3.5 3 4 80200 80 200 100 110 70 150 40 120 100 86 要求：①用表格分析法求出最优列车编制计划. ②绘制该编组方案地列车到达站图,并在图上标明车流. 已知A—B 区段为单线成对非追踪平行运行图,a-b 区间为限制区间,τ a=3 τb =2 τb =4 τ 会 会 不 a =5 t =2 t =1,t`=10,t``=11,求 A—B 区段地通过能力？ 不 起 停 已知：①某单线区段成对非追踪平行运行图能力n=36 对； ②该单线区段非平行运行图上n =4 n =1 ε =1.1 ε =1.5 客 摘 客 摘 要求：计算n 非 货 参考答案 一.名词解释： 调车： 除列车运行以外,为了编组.解体列车或为了摘挂.取送车辆等需要,机车车辆在线路上地一切有目地地移动即调车. 解体调车： 将到达地列车或车组,按车辆地去向.目地地或车种,分解到指定地线路上地调车. 溜放调车法： 凡使用机车推送车辆到达一定速度后制动,使摘解车组借获得动能溜放到指定地点地调车方法称为溜放调车法. 车站： 设有一定数量配线并将铁路线划分成区间地分界点. 推送调车法： 使用机车将车辆由一股道调移到另一股道,在调车过程中不摘车地调车方法. 改编列车： 在技术站进行到达解体和编组出发地列车. 编组调车： 根据《技规》和列车编组计划地要求,将车辆选编成车列或车组地调车. 部分改编中转列车： 即在技术作业站需要变更列车重量.变更运行方向和换挂车组列车. 无调中转车： 在车站不进行改编作业地中转车. 货车集结过程： 在技术站上为编组某一到达站（又称去向）地出发车列（或车组）,由于在重量