人教版四年级科学下册 （我们怎样听到声音）各种各样的声音新课件教学.pptx

我们是怎样听到声音的 复习提问：1.声音是如何产生的？声音是由物体的振动产生的。2.声音是借助什么向远处传播的？声音靠介质传播。3.传播声音的介质包括哪三类？固体、液体、气体 4.声音在介质中以什么样的形式传播？声音在所有介质中都以声波的形式传播。我知道：物体振动由 产生声波用 的形式声音介质借助物质做四面八方向 传播我们生活的世界充满了各种丰富多彩的声音，人们凭借人体的什么器官听到声音呢？思考人靠耳朵听声音，那么耳朵通过什么途径来感知声音？外耳内耳中耳人耳分为：外耳 中耳 内耳三部分。听小骨听神经与耳蜗相连。耳廓听神经耳蜗外耳道鼓膜中耳、内耳在头的里面，我们看不见。科学认知：耳朵听声的原理.swf科学探究：我们怎样听到声音.swf科技视窗：听到声音的两种途径.swf2.人感知声音的过程声波与水波相似，音叉振动使它周围的空气也象水似的，产生波动，并向四周传播。外界传来的声波引起鼓膜振动 这种振动经过听小骨及其他组织，传给听觉神经 听觉神经把信号传给大脑，这样人就听到了声音 声波传到耳朵后，答：声波通过外耳道传到鼓膜，引起鼓膜振动，鼓膜的振动又通过听小骨传给耳蜗，连接耳蜗的听神经把声音信号报告给大脑，我们就听到声音了。声波 耳廓 外耳道 鼓膜 听小骨 耳蜗 听神经 大脑◆耳廓有什么作用？增大耳廓，收集更多的声波。集中声波，使听到的声音更清晰。（通道传声原理）耳廓具有收集声波的作用。◆制作一个喇叭状的“助听器”来体验一下。？这些声音听起来舒服吗？我们常叫它什么音？噪音听到巨大响声时要把口张开是听起来不舒服的声音。有些声音让我们心情愉悦，但也有一些声音听了让人不舒服。说说日常生活中，哪些声音会让我们感觉到不舒服？ 噪音来源交通噪音噪音来源家居噪音噪音来源工业噪音噪音的危害防碍人们正常休息、学习和工作，影响人们的身心健康。一些常见的控制噪声的方法：控制噪声产生：摩托车的消声器、城市内禁止汽车鸣喇叭。阻断噪声的传播：城市道路旁的隔声板、路旁多种树。防止噪声进入人耳：工厂用的防噪声耳罩。◆讨论：●身处嘈杂的环境中，我们应该如何保护自己的听力？戴上耳塞捂住耳朵离开噪音区●我们能为减少噪声污染做些什么？严格把好产品质量关，鼓励研究、生产和销售噪音更小的运输工具和机器：科学规划公路和机场的位置，使之远离居民区和建筑物。3.什么是耳聋？1.在声音传递给大脑的整个过程中，任何部分发生障碍（例如鼓膜、听小骨或听觉神经损坏），人都会失去听觉，导致耳聋。2.神经性耳聋和非神经性耳聋。 （1）由于听觉神经损坏而导致的耳聋为神经性耳聋 ，神经性耳聋不能治愈 。（2）由于声音的传导发生了障碍（如鼓膜、听小骨损坏）而导致的耳聋为非神经性耳聋 ，非神经性耳聋可以治愈。3.我们应当怎样对待听力有障碍的人？同情、关心、理解、帮助。 我们是怎样听到声音的 看哪个同学表现最好！我最棒我能认真听老师的讲解、同学的发言。 （ ）我能大胆发言，敢于说出自己的见解。 （ ）我能积极参加小组讨论。 （ ）我能保证课堂秩序。 （ ）1.声音是怎样产生的？　声音是由物体振动产生的。对于声音你还想知道些什么？记得要闭上眼睛哟！小游戏 游戏规则： 请两个同学来到讲台上，面朝黑板、闭上眼睛；其他同学不准发出声音。老师让一名同学说一句完整的话、唱一句歌或背一首诗，让台上同学猜猜，说话的同学是男同学还是女同学？坐在哪个位置，左边还是右边？你能猜出他是谁吗？耳朵的构造是怎样的呢？以小组为单位，猜一猜，画一画耳朵的结构。了解？互相观察声音耳朵的结构：小实验规则： 找四个同学用老师做的这个工具，把小口放在耳朵上，大口朝外，听老师放一段音乐，听一听是放上工具声音更大更清晰，还是拿下工具来声音更大更清晰？其他同学感兴趣的也可以做个这样的工具听一听或者把手放在耳后，手掌围住耳朵，把手掌向后打开或把手掌围住耳朵，留一个小洞来听一听。声音耳朵的结构：听神经听小骨耳蜗耳廓声音鼓膜外耳道 下面我请大家听两段声音，看看你更喜欢哪一个？什么是噪声？说说你对噪声的理解。 噪声即噪音。是一类引起人烦躁、或音量过强而危害人体健康的声音。通常是指那些难听的，令人厌烦的声音。噪音污染主要来源于交通运输、车辆鸣笛、工业噪音、建筑施工、社会噪音如音乐厅、高音喇叭、早市和人的大声说话等。噪音能损害听力；噪声能诱发多种疾病影响人的神经系统, 导致心血管系统疾病，