美术教学计划初中.docx

Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 美术教学计划初中 美术教学计划初中 第一篇 1、美术学习要从单纯的技能、技巧学习层面提高到美术文化学习的层面，中学美术教学反思。美术教学要创设肯定的文化情境，增加文化内涵,使学生通过美术学习，加深对文化和历史的认识，加深对艺术的社会作用的认识，树立正确的文化价值观，涵养人文精神。例如：我校学生在制作楼道内的装饰作品时，学生们学习到利用毛线材料，如何制作完成具有国画特点和抽象画特点的作品。我还让学生制作以童话寓言故事为内容的作品，并把寓意告知学生，让学生在观赏作品的同时，并感受到作品的教育意义。这就让学生在制作作品的同时，也受到情感教育。  2、加强教学中师生的双边关系。  通常在上课快要结束时，我会抽出几分钟时间，让学生来谈自己在这堂课上的收获；提出自己不满意的地方；也可以商量下一堂课怎么上；自己做哪些预备工作，给学生介入教学设计的机会。师生间沟通对教学的想法，学生会觉得老师的备课中有自己的思路，带着“这是我的课〞的想法，更主动的参与到课堂教学中来，教学反思《中学美术教学反思》。还因为得到教师的敬重而增添自信念和对教师的亲近感。作为教师则从中得到了课堂的反馈信息，得以改良自己的教学。  3、鼓舞学生进行综合性与探究性学习，加强美术与其他学科的联系,与学生生活经验的联系,培育学生的综合思维和综合探究的能力。美术所涉猎的范围很大，像历史、地理、生物、音乐、语文、数学等各学科，尤其是历史，每次我在讲美术作品观赏课时，我都要让学生好好学历史，让学生了解不同历史时期画家们的绘画特点、绘画风格及当时时代的背景。  4、重视对学生学习方法的讨论。  新课改倡导的美术教学，既要重视学生对艺术的感受、表现和创造力的培育，还要注重美术更多地与文化、历史、生活相联系，让学生在活动中学、在玩中学，让学生围绕目标自主选择内容、材料和方法，让学生在学问探究的过程中发觉规律。我在教学中，充分利用身边的现有材料制作美术作品，这既节约了学生的开支，也做到了变废为宝。 美术教学计划初中 第二篇 新的学期又开始了。在学校和教育处的指导下，各班级学生所把握的专业技能水平程度不一，九年级又面临中考，三x月份教学指导重点倾向于九年级，其他年级也将按部就班的实施教学计划。为了更好的完成教学任务，使每个学生都能依据自身的素养和水平发挥优势、提高自己的综合素养，现将本学期的教学工作做如下计划：  一、学生状况分析  七年级的大部分学生，在绘画素描几何体方面，学生都有很大的兴趣进行绘画，部分学生基础较好，大部分同学能跟上教师的讲解与指导，写生过程中表现主动，技法把握坚固；其他几位稍差一些。常常迟到早退。进步较慢！  八年级同学，对美术课兴趣不是较为深厚，全部同学有时都存在以下缺乏之处：  ①、人物造型上普遍极差，缺乏观看造型能力。  ②、色彩能力上有点缺乏彩感，配制不够精确，刻画不到位。  ③、没到达所学目标。  九年级x月上旬参与中考，所学技能在强化阶段，除五班的张梦迪、于水嘉、四班的张晓飞，12班的郭雪飞等上课表现主动外，其他几位兴趣不高、上课不用劲、懒散好玩、技能把握不好。  二、教学目的、要求  1、七年级学生，本学期学习素描静物的专业技能技法，学会临摹与写生。在美术学习过程中，激发创造精神，进展美术实践能力，形成基本的美术素养，陶冶高尚的审美情操。  2、八年级已学完素描人物和色彩景物的技能教学，本学期重点进行课堂写生教学，努力提高各种美术技能。  3、九年级的学生利用2—3个月的时间进行强化训练，把握好专业技能，娴熟应用技法，迎接中考。  在课堂中适时地对学生进行安全教育，环保教育，行为习惯养成教育，进一步完善学生的人格。  三、教学措施  1、应将学习的理论内容与实践紧密联系起来，强调学问和技能在生活方面的作用，使学生在学习专业技能的同时能领悟到美术的独特价值。  2、抓好课堂现场指导工作。在学生进行临摹与写生的过程中，留意个别指导细致入微。  3、抓好特长生的培育工作。对学习成果好，专业技能把握突出的学生，进行高标准、高要求，使其更加娴熟地把握与应用所学技能。  四、教材的特别处理  1、新课程改革中虽然不提倡教师板演，但是我觉得适当的示范，也能促进课程的学习。百闻不如一见嘛！  2、一些手工课需要涉及一些现成的实物，而课本中的平面实物图像不能满足教学的需要。为克服这一缺乏，我们在教学中将预备一些实物，使教学更直观，提高教学质量。  3、依