数控技术应用专业《数控机床结构、原理与维护保养》课程标准 .pdf

数控技术应用专业 《数控机床结构、原理与维护保养》课程标准 一、前言 （一）课程定位 本课程是中等职业学校数控技术应用专业的一门主干专业课程，适用于中等职业学校数控技 术应用专业，主要介绍 CNC 机床的机械结构特点，典型 CNC 系统的原理、参数设置，伺服及主轴 的调整，数控机床常见故障的查找与维修方法等内容。通过本课程的学习使学生熟悉数控机床故 障诊断与维修技术，掌握数控机床日常维护、保养和故障排除方法。 本课程的前导课程有 《机械制图》、《电子电工基础》、《机械基础》、《机床电气原理》，可与 《数 控车加工技术》、《数控铣加工技术》同时开设，为实习以及就业工作奠定基础。 （二）设计思路 本课程的总体设计思路一是依据企业和行业的发展实际和对数控技术应用专业所涵盖岗位群 的工作任务和职业能力分析，二是依据国家技能鉴定对学生职业能力的要求，设计课程内容。 依据上述课程 目标定位，本课程规划和设计了 7 个课程任务，具体包括：概述、数控系统的 参数设置与备份、数控机床主传动系统的结构与维护、数控机床进给传动系统的结构与维护、自 动换刀装置的结构与维护、数控机床辅助装置的结构与维护、数控机床的安装验收等内容。 本课程总学时为 36 课时。学时分配方案建议见课程内容和要求表。 二、课程教学 目标 （一）知识教学 目标 1．了解数控机床原理； 2．了解数控机床结构； 3．掌握数控机床的安装调试； 4．掌握数控机床的维护维修； （二）技能/能力培养 目标 1．掌握数控系统的参数设置； 2．能对数控机床主传动系统进行维护； 3．能对数控机床进给传动系统进行维护； 4．能对自动换刀装置进行维护 5．能对数控机床辅助装置进行维护 6．掌握数控机床的安装验收工作； 1 （三）情感态度培养目标 1．建立较强的自信心和工作的责任心； 2．养成团队配合进行分工协作意识，具备良好的人际沟通能力； 3．学会自我学习，提高分析和解决问题的能力。 选择和组织课程内容，突出工作任务与知识的联系，让学生掌握相关知识和技能，增强课程内 容与职业岗位能力要求的相关性，提高学生的就业能力。 2 三、课程内容和要求 项目 课程内容与教学要求 活动设计 课时 任务 课题 知识 技能/能力 情感态度 1、数控机床概述； 能识别构件、 能参与对所学知识 知识学 习活动 2、数控机床的组成与工 部件 的讨论和交流 1； 对数控机 作原理； 展示评价活动1 项目一 床基本知 3、数控机床的发展； 6 概述 识的认识 4、数控机床维护保养。 1、数控系统的参数设 能设置参数 1.参与小组学习； 知识学 习活动 项目二 置； 备份参数 2.养成坚持的学习 1； 数控系统的 熟悉数控 2、数控系统的参数备 和工作的习惯。 展示评价活动 2 参数设置与 系统参数 份。 1。 备份 1、主传动系统的