【教学】山行示范.ppt

* 标题字号固定为楷体 36 加粗 白色，副标题字号固定为楷体 30 黑色，正文字号为楷体 26 黑色。版式仅供参考 * * * * * * * * * * * 知背景 这首诗描绘的是秋之色，展现出一幅动人的山林秋色图，山路、人家、白云、红叶，构成一幅和谐统一的画面。在这首诗中，杜牧以情驭景，敏捷、准确地捕捉足以体现自然美的形象，并把自己的情感融汇其中，使情感美与自然美水乳交融，情景互为一体。 新知导入 读诗句 山行 杜牧 远上寒山石径斜， 白云生处有人家。 停车坐爱枫林晚， 霜叶红于二月花。 新知讲解 知作者 杜牧，唐代诗人，字牧之，京兆万年人，宰相杜佑之孙。晚唐杰出诗人，尤以七言绝句著称。擅长文赋，其《阿房宫赋》为后世传诵。人称“小杜”，以别于杜甫。与李商隐并称“小李杜”。 新知讲解 jìnɡ tínɡ xié hán 识记字词 记拼音 fēnɡ lín wǎn shuānɡ 记拼音 识记字词 山行 诗题意思：是诗人杜牧描写和赞美深秋山林景色的一首七言绝句。 解诗题 识记字词 明诗意 看图读古诗知今译 远上寒山石径斜 词语解释： 远上：向山的远处伸展。 斜：倾斜，有曲折不直的意思。 诗的大意： 在深秋时节的山上，有一条弯弯曲曲的小路伸向远方。 古诗讲解 白云生处有人家 词语解释： 白云生处：飘浮着白云的地方。 生：产生，生出。 诗的大意： 在白云飘浮的地方隐隐约约可以看到几户人家。 古诗讲解 明诗意 看图读古诗知今译 停 车 坐 爱 枫 林 晚 词语解释： 坐：因为。 枫林晚：傍晚时候的枫树林。 诗的大意： （因为喜爱）停下车来欣赏这枫林的景色。 古诗讲解 明诗意 看图读古诗知今译 词语解释： 霜叶：被秋霜打过的枫叶。 红于：比……还红。 诗的大意： 四周枫叶如火，更显得红叶娇美，远远胜过早春二月的花。 霜 叶 红 于 二 月 花 古诗讲解 明诗意 看图读古诗知今译 按诗的节奏和抑扬来读背古诗。 山行 杜牧 远上︱寒山‖石径︱斜， 白云︱生处‖有︱人家。 停车︱坐爱‖枫林︱晚， 霜叶︱红于‖二月︱花。 诵读古诗 译古诗 一条弯弯曲曲的小路蜿蜒伸向山顶，在白云飘浮的地方有几户人家。 停下来欣赏这枫林的景色，那火红的枫叶比江南二月的花还要红。 课堂练习 内容图示 《山行》 寒山 深秋生机盎然 石径 霜叶 二月花 1.赏析：“停车坐爱枫林晚”这句中的“晚”字用得无比精妙，你觉得有几层意思？ （1）点明前两句是白天所见，后两句是傍晚之景。 （2）因为傍晚才有夕照，绚丽的晚霞和红艳的枫叶互相辉映，枫林才格外美丽。 悟诗情 拓展提高 1.赏析：“停车坐爱枫林晚”这句中的“晚”字用得无比精妙，你觉得有几层意思？ （3）诗人流连忘返，到了傍晚，还舍不得登车离去，足见他对红叶喜爱之极。 （4）因为停车很久，观察入微，才能悟出第四句“霜叶红于二月花”这样富有理趣的警句。 拓展提高 悟诗情 ①对比、比喻新异。一般来说，秋叶意味着飘零、衰落、萧条，二月花意味着新生勃发，诗人不仅将经霜的枫叶比作二月花，还说比这春天里最为鲜艳的花朵还要鲜艳。 拓展提高 悟诗情 2.赏析：“霜叶红于二月花”为什么成为千古名句？ 2.赏析：“霜叶红于二月花”为什么成为千古名句？ ②情感独特，一反悲秋之调 。诗人从秋天里感受到的，就迥异于一般咏秋诗的“悲壮”之调，而是甚至胜过春天的勃勃生机。诗人的情感是独特的。 拓展提高 悟诗情 ③富有哲理。这是这诗句成为千古绝唱的一个重要特点。把枫叶经霜喻理、象征为经受挫折、磨难，因而“霜叶红于二月花”有种对世间事理的醒悟和鼓舞、激励人们奋进的作用。 拓展提高 悟诗情 2.赏析：“霜叶红于二月花”为什么成为千古名句？ 1.这首诗描写的是哪个季节的景物？从哪些地方可以看出？ 深秋季节；从“寒山、枫林、霜叶”这三个词语中可以看出。 课堂作业 2.诗中首句用“寒”来修饰山，你认为用“青”或“苍”好吗?为什么? 不好。“寒”字写出了山在深秋时候的特点，用“青”或“苍”则不能突出这一特点。 课堂作业 3.本诗中最富想象和哲理的诗句是？ 霜叶红于二月花。 课堂作业 再见 * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 标题字号固定为楷体 36 加粗 白色，副标题字号固定为楷体 30 黑色，正文字号为楷体 26 黑色。版式仅供参考 * * * * * * * * * * *