小学数学信息技术2.0研修计划(通用10篇) .pdf

小学数学信息技术 2.0 研修计划（通用 10 篇） 小学数学信息技术 2.0 研修计划（通用 10 篇） 时间过得真快，总在不经意间流逝，我们的工作又将迎来新的进步，请一起努力，写 一份计划吧。相信大家又在为写计划犯愁了吧？下面是小编收集整理的小学数学信息技术 2.0 研修计划（通用 10 篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。 小学数学信息技术 2.0 研修计划 1 为了使自己不断提高教育理论和学术水平，增强知识更新能力和教育教学能力，从各 方面不断完善自己，提高自身综合素质，我制定了个人研修计划。 一、指导思想 遵照教研工作计划，以学校的教学教研工作为指导，立足课堂、革新教学方式 ，提高 课堂教学的有效性为重点 ，坚持科学育人，扎实有序地开展数学教学研修工作，为促进学 生的全面发展 ，全面提高个人素养 ，努力服务于教研教学工作而努力。 二、教研目标 1、积极实践课改的新理念 ，新思路 ，围绕“有效性高效课堂教学”开展课堂教学研 究活动 ，提高课堂教学效率。 2、积极探索 ，参与课题研究 ，配合学校做好每两周一次的教研活动 ，能够 自觉应用 现代教育教学理论来指导教学。 三、教研措施 1、加强教育理论学习，多看教育教学专著，并认真做好笔记，努力提高个人专业素 养。认真阅读《新课程标准》，《小学教学》《听名师讲课》《给教师的建议》等有关资 料，钻研新教材，新课标，研究教法，体会新课程的理念，提高自己的业务能力。以使自 己在教育教学工作中能有所提高。 2、通过教师个人自学，网络学习的方法及时了解最前沿的教改信息，扩展自己知识 视野，不断更新教育教学理念，丰富教育教学理论，提升理论水平和教学教研水平。 3、积极主动地上好研讨课，认真开展高效课堂教学展示活动，使教学研讨进课堂。 尤其要多关注后进生 ，本学期采用“一帮一”以优带差、小组竞争的方式提高教育教学质 量和良好习惯的养成 ，以促进潜能生各方面能力的提高。积极学习先进的教育教学理论， 转变教育教学观念，准确定位 自己，用先进的理论充实 自己、提高自己。经常听课，学习 身边老师的宝贵经验 ，提高自己教育水平。 4、虚心向同行教师们学习，争取多听课，取众人之长 ，弥补自己学科知识的不足。 学会思考教育问题 ，积极把先进的教育理念转化为教师的行为等，从反思中提升教学研究 水平。每节课后 ，把 自己在教学实践中发现的问题和有价值的东西赶快记下来，享受成功 ， 弥补不足。在总结经验中完善 自我。在自己的教学过程中，时刻做到三个反思：教学前反 思 ，从培养学生实践能力着手 ，拓展教学内容 ，优化教学过程 ； 5、认真撰写教育教学心得体会，争取有质有量。充分利用网络手段 ，观摩名家教学， 撰写读书笔记、教学反思，在课堂教学中利用多媒体手段教学，激发学生学习的兴趣，创 设情景，提高学生发现问题、分析问题、解决问题的能力，培养学生良好的学习习惯。 6、在提高自身素质的同时，加强教师口语、粉笔字、普通话等的训练。做到学到老 做到老。 小学数学信息技术 2.0 研修计划 2 我是一名拥有 10 多年教龄的教师，但从事数学教学才一年，因此在这门学科中也算 一名新手。此次经学校推荐和自己报名，我有幸参加了 20xx 小学数学教师国培网络研修， 机会难得，为了不断提高自身的教育理论水平和教学业务水平，更新观念，提升能力，走 上教师专业化发展的道路 ，特制定个人网络研修计划。 一、更新观念 以前我们追求“要想给学生一碗水，自己首先得有一桶水” ，这种观念明显已过时了， 工作中我们发现，时代在进步 ，知识也在不断更新，如果我们还在原地固步 自封 ，必将为 社会所淘汰 ，所以我们不能仅仅要求 自己有一桶水，而是得 “为有源头活水来” ，为此， 我们必须树立终身学习的理念，不断更新教育观念，建立新的课程观、教学观、教师发展 观和评价观 ；改进原有的教学方法、教学行为和教学手段，走进、理解新课程、新课标 ， 提高教学艺术。我们要多渠道学习各种领域的知识、技能，特别要学习现代信息技术 ，不 断构建、丰富自己的知识结构。 二、研修目标 1、通过学习，提高自身的师德修养。 2、通过学习，提高自身的业务水平。 3、通过学习，提高自身的科研水平。 4、通过学习，促进自己对新课标的理解。 5、树立终身学习的理念，为自身的可持续发展奠定基础