【教学】商不变的规律参考教学.ppt

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2023-09-10 发布于安徽
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8÷2 = 4 80÷20 = 4 800÷200 = 4 48÷24 = 2 24÷12 = 2 6÷3 = 2 我会算一、复习导入观察下面两组式子，说说你发现了什么？第一组算式中,第二个算式的被除数、除数与第一个算式比较,都扩大了10倍;第三个算式的被除数、除数与第一个算式比较,都扩大了100倍。第二组算式中,第二个算式的被除数、除数与第一个算式比较,都缩小到原来的二分之一;第三个算式的被除数、除数与第一个算式比较,都缩小到原来的八分之一。二、探索新知你能照样子再写一组吗？二、探索新知淘气把三组算式改写了一下，你同意吗？尝试用自己的语言说出其中的规律。二、探索新知你能解释他们这样计算的理由吗？被除数和除数同时乘或除以相同的数（零除外），商不变。二、探索新知 1. 想一想，和同伴说说它们的商为什么都是一样的。被除数和除数同时乘或除以相同的数（零除外），商不变。三、巩固练习 2. 下面的计算对吗？和同伴交流。 √ × √ 被除数和除数同时缩小到原来的十分之一，商不变，应该是 31，而不是 310. 三、巩固练习 3. 计算下面各题，并与同伴进行交流。 = 8 = 4 = 4 = 12 = 22 = 23 = 3 = 40 三、巩固练习 4. 一捆铁丝有多少米？ 250 ÷ 5 = 50 (克) 2500 ÷ 50 = 50 (米) 答：一捆铁丝有 50 米。三、巩固练习四、小结回想一下，这节课学到了哪些知识？和大家一起说一说！谢谢观看 * * * *