小学数学二年级上册五～的乘法口诀回家路上教学设计.docxVIP

醍摩豆TPC教学活动(教案)设计 学习领域 数学领域 教材来源 北师大2023版二年级 数学上册教材40、41页 主题名称 回家路上 教学对象 2年级上册 设计教学 苏伟 教学时间 40分钟 教学资源 智慧教室（学生每人一个反馈器） 能力指标 提取信息，提出问题和解决问题。 教学目标 1、通过观察情景图和小组交流，从情景图中提取数学信息，并清楚的表达。 2、提出合适的问题并解答，感受数学与生活的联系，发展初步的应用意识。 3、熟练用乘法口诀进行乘法计算。 教学模式 教学流程 (P、C) 时间 科技应用(T) 教学评量 (P、C) 热身活动 1、6×3=（ ）可以用哪个口诀直接算出？ A、三六十八 B、三五十五 2、“四五二十”的口诀不能直接计算哪个算式（ ） A、5×4 B、4×7 C、4×5 2分钟 即问即答 智慧挑人 小组加分 积极参与，快速进入学习状态。 活动1 提取信息 活动1： （1）找数学信息 说一说，从图中你知道了哪些数学信息？ 明确学习要求 （2）完整表达数学信息 能不能像老师这样，把信息说得更加完整和规范呢？ ①树上有3组小鸟，每组有5只。 ②地上有2组花，每组有5朵。 组内交流，用完整规范的语言表达数学信息。 8分钟 计时器 反馈器抢答 智慧挑人 小组加分 自主发现数学信息，用自己的话说出来. 学生能认真聆听别人交流，能与别人合作交流。用完整规范的语言表达数学信息 活动2 解决问题 活动2：算一算. 船上一共有多少只小猫？说一说，算一算。 加法：4+4+4+4=16（只） 乘法：4×4=16（只） 5分钟 抢权 小组加分 发言者清楚表达思维过程；听者认真倾听。 活动3 说一说 活动3:说一说，算式2×6=12可以解决什么问题？ 独立思考，组内讨论 7分 抢权 小组加分 对2×6=12可以解决的问题说的清楚。 活动4 提出问题 解答问题 活动4：你还能提出用乘法解决的问题吗？说一说，算一算。 5 计时器 小组加分 学生能独立提出问题并解答。 运用 1、看图回答问题。（教材41页第1题） （1）说一说，图中有哪些数学信息？ （2）买7瓶矿泉水需要多少元？ （3）算式5×3=15可以解决什么问题？ 2、解决问题。（（教材41页第4题） 13分钟 计时器 拍照上传 小组加分 运用所学解决简单问题。