小学数学二年级上册五～的乘法口诀《小熊请客》教学设计.docxVIP

小熊请客 教学目标： 1、结合“小熊请客”的具体情境，借助已有知识和经验编出4的乘法口诀，理解相邻几句口诀之间的关系。 2、掌握4的乘法口诀，会用已学过的乘法口诀进行乘法口算，能解决生活中一些简单的实际问题。 教学重点：经历4的乘法口诀的编制过程，掌握4的乘法口诀。 教学难点：用口诀解决现实生活中的实际问题。 教学方法：自主探究，集体订正。 教学手段：多媒体ppt 教学时间：一课时 教学过程： 　　一、情境导入。 1、出示主题图片：小熊的生日马上就要到了，熊妈妈给他买了好多好多红果子。小熊把红果穿起来，想在生日这天请朋友们来吃。我们今天看看小熊穿红果遇到什么数学问题。 2、板书：小熊请客 　　二、探究新知。 1、出示第二幅图。同学们，小熊穿了这么多串红果，仔细看看，哪串红果多？（都一样多，每串都是4个红果） 2、同学们看得真仔细。请你再看一看，数一数，算一算，每排各有有几串？各有几个红果？填在右边的格子里。小组交流填表结果和自己的思路。小组汇报结果。 3、你是怎么算的？能写出乘法算式吗？ 4、怎样很快算出这些乘法算式的积？（编口诀） 5、怎样编口诀？要注意哪些问题？ ①口诀都要写成汉字 ②较小的乘数写在前面 ③积小于10时要加一个“得”字。 6、同学们学得真好，老师相信你们这节课都能写出“4”的口诀。你有信心吗？（有！） 7、很好！我们要注意要把字写好哦，可以轻轻地边写边念。准备，开始！ 8、展示学生作品，集体订正。 9、先自己检查，再交换检查。有错的马上改。 10、你有办法很快记住这些口诀吗？机灵狗说“四七二十八”不太好记，你能帮他想想办法? 11、同学们的办法真好。现在就用你喜欢的办法记一记这些口诀。 12、谁记得这些乘法口诀？然后抽2至3人背一背。 三、运用新知，解决问题。 1、口诀对口令。 ①师生对口令； ②小组选代表比赛对口令; 2、说一说。请你想一想，生活中，哪些问题可以用4的乘法口诀解决？ 3、“练一练”第1题。学生理解题意，再独立完成，指名说说自己的想法。 4、“练一练”第4题。 此题也应先让学生弄懂图意，再独立填写算式，说说自己列算式的思路和算式的含义。 5、“走迷宫”先算出每个算式的结果，小组合作找出规律，按规律走出迷宫。 四、巩固练习，深化应用。 1、看图，想一想，填空。 一辆汽车有( )个轮子，乘法算式：______或_____。口诀：_________ 二辆汽车有( )个轮子，乘法算式：______或_____。口诀：_________ 三辆汽车有( )个轮子，乘法算式：______或_____。口诀：_________ 四辆汽车有( )个轮子，乘法算式：______或_____。口诀：_________ 2、实际应用 有4条船，每条船只能坐4人，有15名学生能坐下吗？ □×□=□（人） 3、练一练第2、3题。 五、小结 这节课你学会了什么？还有什么不明白的地方？ 板书设计 小熊请客——“4”的口诀 注意 ①口诀写汉字 ②小乘数在前 ③小于十加得