高校教师可持续发展调研问卷.docx

高等学校教师可持续发展调查问卷 尊敬的老师： 为调查了解我省高校教师职业发展现状，了解他们目前工作现状及遇到的困难，同时了解男 女教师在事业发展方面所需主客观条件的异同，总结高校教师成才成功规律，探索教师可持续发 展的前景和路径，我们设计了这份问卷。请您在百忙中抽出时间，按照要求填写。问卷是匿名的， 请您如实填写。 感谢您的参与，谢谢您的合作。 陕西省教育工会 2010 年 7 月 一、基本情况（请在符合您的选项处划“√” ） （一）您的性别 A、男 B、女 （二）您的年龄 A、30 岁以下 B、31~35 岁 C、36~45 岁 D、46~55 岁 （三）您的学历 A、专科 B、本科 C、 硕士研究生 D、博士研究生 （四）您所从事专业的类别 A、理工科 B、文科 C、其他 1、您目前的专业技术职称 A、初级 B、中级 C、副高 D、正高 2、您评为该职称时的年龄 A、35 岁以下 B、36—40 岁 C、41—45 岁 D、46—50 岁 （五） 您兼任党政工作的情况 1、您目前的职务 A、科级 B、副处级 C、正处级 2、您担任该职务时的年龄 A、35 岁以下 B、36—40 岁 C、41—45 岁 D、46—50 岁 （六）您的身体健康状况 A、良好 B、较好 C、一般 D、较差  E、55 岁以上 E、51 岁以上 E、51 岁以上 PAGE PAGE 2 （七）您每周锻炼时间 A、5 小时以内 B、10 小时以内 C、10 小时以上 D、基本不锻炼 二、单项选择（请在您同意的选项处划“√” ） 1、作为高校教师，您在选择这个职业时的初衷 A、热爱教育事业 B、高校教师社会地位较高 C、高校教师收入与工作稳定 D、当初无奈的选择 2、作为高校教师，您认为 A、是最好的职业选择，有较强的职业幸福感B、不是最好的职业选择，职业幸福感不强 C、从事教师工作仅是为了生存，不必追求发展与努力增长学识D、随遇而安，无所谓有无职业幸福感 3、作为高校教师，您是否积极学习新的知识和技能 A、积极主动学习 B、迫不得已的被动学习 C、无所谓 4、作为高校教师，您是否注重教育教学理论的研究和探索 A、很注重 B、比较被动 C、无所谓 5、您近五年参加业务培训情况 A、1 次 B、2 次 C、3 次及以上 6、您每周的课时是 A、8 小时以下 B、10 小时左右 C、12 小时以上 7、您近 3 年学术与科研工作情况 A、项目主持人 B、参与项目 C、未参与 8、项目年经费 A、5 万元以下 B、10 万元以下 C、15 万元以下 D、30 万元以下 E、50 万元以下 F、100 万元以下 G、100 万元以上 9、您对工作时间的满意度 A、工作时间适当，满意 B、工作时间过长，不满意 C、无所谓 10、您对工作量的的满意度 A、工作量适当，满意 B、工作量过大，不满意 C、无所谓 11、您认为您面对的工作压力 A、适当 B、没有压力 C、太大 12、较高的收入对高校教师可持续发展有作用吗？ A、很大的积极作用 B、作用不明显 C、无所谓 13、您对薪酬的满意度 A、满意 B、一般 C、不满意 14、您对自己遵守职业道德的评价 A、自觉遵守 B、较好遵守 C、一般能遵守 D、较差 15、您对自己专业技能与水平的评价 A、优秀 B、能胜任 C、基本胜任 D、不能胜任 16、您认为自己专业技能与水平与同龄的异性相比 A、不差上下 B、较高 C、较差 17、有人提出，合格的大学教师必须崇尚真理、崇尚学术，对国家、对民族、对整个人类要有非常强烈的责任感，您赞成这种说法吗 A、赞同，能做到 B、标准太高，难以做到 C、不赞同，根本做不到 18、有人指出，当前中国的大学教师功利主义太强烈，您赞成与否 A、赞同 B、不赞同 C、说不清 19、您认为高校教师的学术道德现状与十年前相比 A、较好 B、无差别 C、较差 20、男女教师相比在“教书育人”、关爱学生方面，女教师是否具有优势 A、女教师不如男教师 B、女教师比男教师强 C、男女教师不差上下 D、不了解 21、男女教师相比，女教师要在事业上成功是否需要付出更多的努力 A、是 B、不一定 C、不了解 22、您认为以下哪种工作环境与条件对教师可持续发展具有决定性意义 A、和谐的人际关系 B、优胜劣汰的竞争机制C、和谐与竞争兼备的工作环境 D、卓越的领导引导 23、如果您与配偶同时面临学术与事业上发展，家庭现状难以保证俩人共同发展，您如何选择 A、寻求外援，确保俩人共同发展进步B、牺牲家庭，换取俩人共同发展进步 C、说服对方多承担家庭责任，全力支持自己发展进步 D、自己可以推迟或放弃，多承担家庭责任，全力支持对方发展进步 24、在您的家庭，夫妻双方谁承担的家务劳动多 A、本人 B、配偶 25