关爱聋哑儿童概要.pptVIP

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特别是特殊的儿童;中国儿童;残疾儿童;我想着重介绍聋哑儿童;明确聋哑人的定义 ;聋哑人的交流工具——手语;手指语跟手势语;我的主题就是把他们当正常人看待;聋哑人不同的思维开展阶段 ;2、手语思维阶段 ;3、文字思维阶段 ;聋哑人与健全人的思维比较 ;从思想来说他们和我们并无差距;他们和我们游戏,他们跳舞,甚至在很多方面比我们做得更好;聋哑人中也有很多伟人,他们凭借自己的努力做出了很多让人敬佩的事情。 海伦凯勒 邰丽华 爱迪生〔一只耳朵耳聋〕 贝多芬〔耳聋后继续创作〕;在他们身上表现出来的品质值得我们每个人学习;总而言之他们不需要我们的同情或怜悯,只是需要一点帮助罢了,他们和我们一样是正常人,他们应当得到我们的尊重。特别是特殊的儿童;中国儿童;残疾儿童;我想着重介绍聋哑儿童;明确聋哑人的定义 ;聋哑人的交流工具——手语;手指语跟手势语;我的主题就是把他们当正常人看待;聋哑人不同的思维开展阶段 ;2、手语思维阶段 ;3、文字思维阶段 ;聋哑人与健全人的思维比较 ;从思想来说他们和我们并无差距;他们和我们游戏,他们跳舞,甚至在很多方面比我们做得更好;聋哑人中也有很多伟人,他们凭借自己的努力做出了很多让人敬佩的事情。 海伦凯勒 邰丽华 爱迪生〔一只耳朵耳聋〕 贝多芬〔耳聋后继续创作〕;在他们身上表现出来的品质值得我们每个人学习;总而言之他们不需要我们的同情或怜悯,只是需要一点帮助罢了,他们和我们一样是正常人,他们应当得到我们的尊重。

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