小猫钓鱼课件.docx

Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 小猫钓鱼课件 小猫钓鱼课件 第一篇 活动目标：  1、与同伴沟通，共同商量如何用连环画的形式来表现故事的主要情节。  2、能够用自己喜爱的方法表现主要角色的外形特征和心情改变。  3、主要查找合作伙伴，共同完成制作活动。  活动预备：  1、有制作连环画的经验。  2、幼儿听过《小猫钓鱼》的故事，对故事情节比较熟识。  3、绘画材料。  活动过程：  1、教师帮助幼儿回忆已有经验。  教师《小猫钓鱼》故事说了一件什么事？故事里有谁？它们都是谁？  2、引导幼儿思索并商量绘画方法。  教师：你认为制作一本《小猫钓鱼》的连环画需要几幅图？每幅图上可以画些什么？猫妈妈和猫宝宝有什么不一样？怎么样才可以让人分清晰它们?  教师：猫宝宝钓到大鱼后前后的表情一样吗？怎么画？故事发生在什么地方？怎么表现？  教师：制作一本连环画，还需要什么？  3、播放故事，幼儿创作，教师巡回指导。  教师留意提示幼儿依据故事内容表现主要角色和情节。  教师：你们小组是怎么合作的?  4、幼儿之间互相沟通，教师评价。  教师：看一看，哪一组的连环画做得最美丽、最能表现故事情节? 小猫钓鱼课件 第二篇 设计思路：  二期课改的理念是促进和实现幼儿最大限度的创造，关键的一点是教师必需给幼儿营造一个宽松的气氛，幼儿在与环境交互作用中自主产生活动，自然而然地接受学问。枯燥的计算活动不能使幼儿轻松接受，同时为了锻炼小班幼儿爬的动作，我将体育游戏和计算游戏融为一体，把教学目标和教学内容渗透在游戏活动中，使幼儿主动、欢乐地参与，真正做到在活动中促进幼儿的进展。  目标：  1、在游戏中充分活动身体，稳固1——4的数数，懂得颜色对应。  2、体验师生共同活动的欢乐，激发幼儿共同学习的愿望，提高活动的能力。  预备：  一、经验预备：  1、有肯定爬的技能，并了解猫的一些特性。  2、对4以内的数数有肯定基础，初步区分常见的三种颜色。  二、材料预备：  小猫胸饰若干，猫妈妈胸饰一个，小鱼若干多于幼儿人数的两倍，小猫音乐竹篮三个装鱼的小篮每人一个  过程：  一、导入部分。  1、律动：小猫起床。  2、师：今日妈妈又要和宝宝一起学本事了。  问：妈妈教过你们什么本事?  二、游戏《小猫捉鱼》：(反复2——3次)  1、小猫跟着猫妈妈学爬。(鼓舞幼儿向不同方向爬)  2、小猫捉鱼：观看猫妈妈篮中的鱼，知道有很多鱼和多种颜色。  3、 猫妈妈把小鱼朝一个方向抛，小猫朝这个方向爬着去捉鱼。  (第一次要求把鱼捉完为止;第二次要求捉各种颜色的鱼)  要点：必需是爬着过去捉鱼。  3、小猫装鱼：  分颜色按要求装到相应的竹篓中。  三、小猫回家：  律动：回家  猫妈妈带着小猫听着音乐高高兴兴地回家，把小鱼送到娃娃家。 小猫钓鱼课件 第三篇 教材分析：  数学《小猫钓鱼》是以猫哥哥和猫弟弟一起去河边钓鱼、吃鱼的故事情景贯整个活动的。生动好玩的故事情景能激发幼儿参与数学活动的兴趣，调动幼儿的主动性，防止出现枯燥、乏味、理论性的生硬教学。  故事中猫兄弟去钓鱼的时候选择钓鱼竿，钓上鱼后分鱼，根据鱼的大小选择锅子煮鱼，鱼煮好了选择大小不同的盘子盛鱼等一系列的故事情节都是引导幼儿通过观看、发觉来依据不同物体的大小学会配对和分类，在故事循序渐进的进展过程中一次次地引导幼儿稳固对物体大小的概念，幼儿人手一份的操作材料也为突破活动重点打下良好基础。  在活动最终，教师稍增加了难度，幼儿的操作中表达了区分物体大中小的概念，使整个活动有了递进性，对幼儿的学习有了层次性，这也是本次活动的难点。  活动目标：  1. 学习依据物体大小进行配对和分类。  2. 主动参与操作活动，感受活动的欢乐。  活动预备：  小河背景图一张，大小不同的3只猫、3根钓鱼竿、3条鱼、两个锅、两个盘子。大小不同的两条鱼人手一份，篮筐两个。大小不同的兔子和长颈鹿人手一个，自制房子操作纸一张，大展板一块。  活动过程：  一、引出课题，激发兴趣。  师：今日的天气真好，小动物们要出去玩了〔出示大猫和小猫图片〕，它们是谁啊？〔引导幼儿向猫咪问好〕二、情景导