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安全训练观测计划
SAFETY TRAINING OBSERVATION PROGRAM
( )
自我研习手册
“主管的STOP”
单元六
程序与秩序
目 录
TOC \o "1-2" \h \z 前言 3
目的 3
重点复习 3
程序 5
程序与安全 5
程序和冒险行为 9
程序和防止再度发生 9
建立安全程序的环节 14
三个环节 14
秩序 20
审核秩序标准 20
复习 24
接下来是什么? 27
讨论准备 27
单元六解答 29
前言
要达成杰出的安全绩效,需要全力投入。假如你接受这个挑战,你可以运用你在STOP中的所学,来达成安全的卓越绩效。
现在你已受过“主管的STOP”训练好几个周或好几个月了。在这个过程中,你和公司为了达成消除伤害的目的而共同努力。本单元将帮助你继续训练、演练以及寻找改善你的安全观测技巧的方法。
目的
单元六的重点是程序与秩序,并且尚有其它更多的内容。当你完毕这个单元后,你将可以:
描述与程序相关的三个关键问题。
解释程序在防止不安全行为再度发生中所扮演的角色。
列出“安全程序的环节”。
解释运用询问的态度在与员工讨论程序与秩序时有何帮助。
描述与程序相关的三个关键问题。
解释秩序标准的重要性。
重点复习
你已在STOP训练中学习了许多原则和技巧,你的最大挑战之一是使你的所学成为平常工作中的一部分,这需要不断反复和练习。
假设你正在走过你的责任区,看见一个大的空木箱在走道上,你知道也许会有人踢到木箱或被绊倒而受伤。
1.这种不安全状况的导致因素是
冒险的行为
自然
2.在此情况下,你需要的第一件事是立即采用 行动。你设法将此木箱从走道移开。当你如此做时,你被箱子边上突出的钉子刺伤你的手。
3.假如你使用ABBI的环节,你也许就不会刺伤你的手。它提醒你看上面、 、后面以及 。
立即采用纠正行动是重要的,但在采用行动之前要使用“整体观测”。假如你做到ABBI环节,你就会看到钉子,然后你在移开箱子之前也许会先戴上手套。
当你进一步观测这事件时,你发现木箱里有机器更换的零件,它们是被机械技工在修理机器休息时放在走道上的。
4.机械技工的不安全行为是什么?
将木箱留在走道上
在打开木箱后没有拔掉木箱上的钉子
以上两者
以上皆非
5.除了机械技工自身以外,谁有责任遵循安全作业实务? 有责任。
在本手册的下一节,你将学会与程序相关的安全行为。
程序
你的责任区也许有许多例行性和非例行性工作的程序,遵循这些程序,员工应可以最安全、最有效率的方法完毕工作。
程序与安全
程序对安全地工作是很重要的。员工需要在任何时候均可取得程序,程序也需要定期审核和更新。
从安全的观点来看,遵循程序是重要的。安全观测检核表提醒你,事故和伤害也许起因于下列任何一项:
作业程序不适合此工作(没有审核及更新)
作业程序不被所有相关者知道并了解
作业程序被知道了解,但并未遵守
6.在你的责任区内,谁有责任保证所有程序均为适合的? 。
7.谁有责任保证在你的责任区中所有程序均被知道并了解? 。
8.谁有责任保证在你的责任区中程序均被遵守? 。
假如你发现在你的责任区中有任何程序是不适合,不被知道或了解、或未被遵守,你有责任采用行动。
9.现在填写下面空格。
程序
它们 此工作吗?
它们被所有相关者 并了解吗?
它们被知道、了解及 了吗?
仔细查看在你的责任区中的程序,小心任何也许导致伤害发生的下列三个问题。
程序不适合此工作。
程序不被所有相关者知道并了解。
程序已被知道并了解,但违反遵守。
下面各案例可说明为什么程序必须是适合的、被知道并了解的、以及被遵守是很重要的。
一条包装生产线,因纸板箱卡入气动推杆而被堵塞。按照程序规定,在清理阻塞之前要先将气动阀及电源关闭并上锁。
操作员小心地遵循这个程序,但当员工移除卡在生产线上地纸板箱时,推杆因而移动并压伤操作员的手。这个伤害是可以藉由打开排气阀,排除生产线伤残余的空气压力而避免的。
10.在此例中,作业程序是
适合的
不适合的
不被知道并了解
不被遵守
11.假如在工作中涉及好几种危害,并且假如作业程序避免其它所有的危害但独漏了一种危害,这个程序是
适当的
不适当的,由于伤害仍然也许发生
牢记,你有责任保证程序是适合的、被知道并了解以及被遵守、
在一个牧场,两位新员工被指派去清理储槽。他们并未从该区主管处阅读或取得入槽工作许可证。两位员工均未拟定槽内空气含量是否已经被测量,并且他们没有配戴呼吸防护具。其中一人进入储槽时立即就昏倒。
12.这位员工身体
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