教师职业道德材料分析题真题解析 .pdf

教师职业道德材料分析题真题解析 在教师资格证笔试综合素质(科目一)中教师职业道德修养部分是每年必考的一道材料分析 题，分值高达 14 分，因此需要考生们着重备考。虽然知识点本身并不是太难，但是许多考 生在答题时，不会组织语言，导致答案混乱，分析得不够深刻具体，没有条理，从而在得分 上不是很高。下面就以几道真题为例，来分析职业道德的材料分析题的答题思路。 【2017 上·中学】31.刚参加工作，我就担任高一(2)班的班主任。一个月过去了，我所 带的班自习课上基本没有安静的时刻，学生肆意串桌 ，嬉笑打闹 ，纸飞机在教室内飞来飞去。 我厉声斥责 ，摔粉笔盒 ，还抓过几个捣蛋头罚站 ，让他们写检查、打扫卫生……办法想了一 个又一个，可见效甚微。隔壁杨老师班上却总是静悄悄的。我几次从他们班门前走过，都发 现杨老师只是坐在讲台上看书 ，学生在安静学习。 我纳闷 ，杨老师有什么“魔法”让学生如此安静?我向他询问管理学生的方法。她微笑 着说： “我其实有点不负责任呢。他们嬉闹的时候 ，我不说一句话 ，就在那里看书。慢慢地 ， 他们也就安静了。”她说得风轻云淡 ，可我知道，事情绝没有这么简单 ，看到我疑惑的样子 ， 杨老师换了一种方式跟我解释： “我曾看过两幅画 ，都叫《安静》。一幅画的是一个湖 ，湖 面平静如镜 ，湖中倒映着远山和花草;另一幅画的是激流直泻的瀑布 ，旁边有一棵小树 ，小 枝桠上有一个鸟巢 ，巢里一只可爱的小鸟正在酣睡。你觉得哪一幅画更好呢?” 我想了一下，回答说：“后者更好 ，通过直泻瀑布与酣睡小鸟这一动一静的细节对比 ， 凸显内心的静然。” “对啊，”杨老师笑着说 ，他们不是都喜欢闹吗?那我就来个动静对比 ，一个人安静地 看书。看我安安静静的，他们怎么好意思再嬉闹呢?您知道吗?有时候安静要比喧闹更有力 量。” 我豁然开朗。 问题：请结合材料，从教师职业道德的角度，评析杨老师的教育行为。(14 分) 31. 【答案】材料中杨老师的教育行为符合教师职业道德规范的相关要求，值得赞赏和 肯定。(总) (1)教师职业道德要求教师要做到为人师表，为人师表是教师职业道德的内在要求。学 生具有向师性，因此教师做到严于律己，以身作则。(理论)杨老师自己在热闹的课堂上安静 的看书，与学生的嬉笑打闹形成鲜明对比，容易引起学生共鸣，向杨老师学习，符合为人师 表的道德规范。(材料) (2)教师职业道德要求教师要做到教书育人，教书育人是教师的天职。教书育人要求教 师做到遵循教育规律，实施素质教育。循循善诱，诲人不倦，因材施教。(理论)材料中，杨 老师针对学生的管理纪律方面的做法符合学生的身心发展规律，利用动与静对比的方式更容 易引起学生注意，形成学生自律的品质。所以体现了教书育人的道德规范。(材料) (3)教师职业道德要求教师要做到关爱学生，关爱学生是师德的灵魂。关爱学生，要求 教师做到关心爱护全体学生，尊重学生人格 ，做学生良师益友。(理论)材料中，杨老师对于 学生的嬉闹行为能够理解与尊重。而不是采取一味地讽刺 ，挖苦歧视学生，体罚或变相体罚 学生。杨老师学整理]这样的尊重与理解学生的理念体现了关爱学生的道德规范。(材料) 综上所诉 ，作为教师在教育教学过程中要充分了解与研究学生，关爱与尊重学生。用自 己的言行举止为学生树立良好的榜样 ，从而促进学生的全面发展。(总) 【知识点】教师职业道德修养 【难度等级】★★ 【2016 年下·中学】31.2016 年下刚参加工作的夏老师，承担高中一年级的英语教学， 第一次上课时 ，夏老师正在用英语做自我介绍 ，其他同学都在认真的听 ，唯独做在第一排的 一个男生没有抬头 ，夏老师注意到他正在看一本英文小说 ，她虽有些不快 ，但也未多想 ，就 开始教学，夏老师朗读课文的时候，发现那个男生根本就没有把课本拿出来， “要不要提醒 他呢?”夏老师一分神，结果读错了一个单词。“切!”那个男生发出了不屑的声音，夏老师 感觉特别尴尬，上课也没了状态。课后，夏老师从别的老师那里了解到，这个男生叫李奇， 曾经因父母工作的关系在国外上了几年学，英语水平已经很高了。 夏老师向有经验的老师请教，并主动找到李奇交流，夏老师了解到李奇非常喜欢外国文 学，于是，夏老师找来许多最新原版英文书籍，认真阅读、思考，并利用课外时间与李奇交 流心得，渐渐地 ，李奇也喜欢主动找夏老师交流，夏老师让李奇担任班级英语课代表 ，还鼓 励他在班上积极分享阅读体会和学习经验，一段时间后，夏老师发现，李奇不仅在课堂上积 极发言 ，