【教学】小小设计师示范教学.ppt

活动任务 一、情境导入 第五届校园艺术节将于 6 月 1 日 ～ 15 日举行，大队部决定在全校范围内征集艺术节徽标，有意者请于 5 月 25 日前将作品交到大队部。希望同学们踊跃参与！ 大队部 设计艺术节徽标。 二、探究新知 1. 下面是我们收集到的图案或徽标，它们在设计上有哪些特点？ 议一议 对称的五环有着和谐之美，不对称的中国印有着动感之美。 北京奥运会会徽 上海世博会会徽 学校艺术节会徽 把汉字“世”与“2010”完美结合。 这是杨析樽同学设计的，用五色圆形代表全班同学，图案体现了对称美。 二、探究新知 2. 怎样才能设计出一个好的艺术节徽标呢？ 议一议 要突出活动的主题。 要体现我们学校自己的特点。 可以运用轴对称图形。 二、探究新知 按照下面的要求设计一个徽标，并画在方格里。 （1）给徽标起一个名字。 （2）需要体现一个主题。 （3）可以全部或部分是轴对称图形。 做一做 二、探究新知 想一想 1. 你创作的徽标有什么特点？ 2. 你运用了哪些已经学过的图形和知识？ 3. 在设计徽标的过程中你有哪些收获？ 三、课堂小结 自我评价 三、课堂小结 这节课，我们通过收集和欣赏各类徽标，体会到了对称与不对称的区别，在活动过程中，进一步理解了轴对称图形的特征，提高了动手操作能力和空间想象能力。 今天学到了什么？ 再见 * * * * * * * *