【教学】圆的认识练习参考教学.ppt

0.8＋0.2＝ 0.75－0.7＝ 0.3＋0.66＝ 3＋6.3＝ 8.4－4＝ 1－0.04＝ 练习1：口算 1 0.05 0.96 9.3 4.4 0.96 苏教版《数学》五下 练习2：填空 （1）在同一个圆内，所有的半径都（ ），所有的直径都（? ? ），直径是半径的（?? ），半径是直径的（?? ）。 相等 相等 2 倍 2.5 厘米 5 厘米 苏教版《数学》五下 （2）把圆规的两脚分开，使两脚的距离是2.5厘米，这样画出圆的半径是（? ），直径是（ ）。 （3）连接（ ? ? ）和（ ? ? ）任意一点的线段叫圆的半径，用字母（?? ）表示。它的长度就是画圆时圆规（? ）的距离。 圆心 圆上 r 两脚间 直径 d 苏教版《数学》五下 练习2：填空 （4）通过圆心，并且两端都在圆上的线段叫作（?? ），用字母（??）表示。 正方形的边长是 40 毫米，以正方形对角线的交点 O 为圆心，在正方形内画一个圆。 苏教版《数学》五下 练习3： （1）半径 1 厘米的圆和直径 1 厘米的圆。 （2）直径 4 厘米的圆和半径 3 厘米的圆。 （3）半径 5 厘米的圆和直径 1 分米的圆。 练习4：比较下面每组中两个圆的大小。 苏教版《数学》五下 练习5： （1）用数对表示每个圆圆心的位置。 苏教版《数学》五下 （2）要让圆O1移到圆O2的位置，可以先向（ ）平移（ ）格，再向（ ）平移（ ）格。 苏教版《数学》五下 练习5： （3）把圆O3先向左平移 9 格，再向上平移 2 格，画出平移后的图形，并标出圆心。 苏教版《数学》五下 练习5： （4）把每格的距离看作 1 ，以（2，2）为圆心，画一个半径为 2 的圆。 苏教版《数学》五下 练习5： （1）指出圆里的线段哪一条是直径。 苏教版《数学》五下 练习6： （2）猜一猜：这几条线段中哪条最长？为什么？再量一量。 苏教版《数学》五下 练习6： （3）在圆里再画一条线段，测量它的长度并和直径比一比。 同一个圆内的所有线段中，直径最长。 苏教版《数学》五下 练习6： ① ② 苏教版《数学》五下 下面的图形各能画出几条对称轴？画一画，填一填。 3 4 6 无数 苏教版《数学》五下 练习7： 你知道车轮为什么要做成圆的吗？车轴应装在什么位置？ 苏教版《数学》五下 （1）如果分针长 10 厘米，分针旋转一周后，形成圆的半径是（ ）厘米,直径是（ ）厘米。 （2）如果时针长6厘米，时针旋转一周后，形成圆的半径是（ ）厘米,直径是（ ）厘米。 练习8：填空 10 20 6 12 苏教版《数学》五下 （1）在一张边长 6 厘米的正方形纸上怎么画出一个最大的圆？ 6 cm 苏教版《数学》五下 拓展 （2）在一张长 6 厘米，宽 4 厘米的长方形纸上怎么画出一个最大的半圆？ 6 cm 4 cm 苏教版《数学》五下 拓展 苏教版《数学》五下