福师12秋《教育统计与测量评价》练习题 .pdf

福师12秋《教育统计与测量评价》练习题 福师12秋《教育统计与测量评价》练习题 注： 1、本课程练习题所提供的答案仅供学员在学习过程中参考之⽤，有问题请到课程论坛提问。 2、本练习题页码标注所⽤教材为： 教材名称单价作者版本出版社 教育统计与测量评价综合教程22 黄光扬2003年2⽉第1版福建科学技术出版社如学员使⽤其他版本教材，请参考相关知识点 ⼀、单项选择题 1、某次考试之后对数据进⾏统计分析，求得第46百分位数是64分，这意味着考分⾼于64分的考⽣⼈数⽐例为（）。 A、36％ B、46％ C 、54％ D 、64％ 参考答案：C 2、统计学中反映⼀组数据集中趋势的量是下⾯哪个选项（）。 A、平均差 B、差异系数 C 、标准差 D 、中数 参考答案：D 3、下列分类属于按照教学时机划分的是（） A、形成性与总结性测量与评价 B、智⼒与成就测量与评价 C 、常模参照与标准参照测量与评价 D 、诊断性与个⼈潜能测量与评价 参考答案：A 4、考试中对学⽣进⾏排名，常见的名次属于什么变量（） A、称名 B、顺序 C 、等距 D 、⽐率 参考答案：B 5、在正态分布中，已知概率P(0＜Z≤1.96)＝0.4750，试问：概率P （Z1.96）的值为（）。 A、0.9750 B、0.9500 C、0.0500 D、0.0250 参考答案：B 6、测验蓝图设计是关于（） A、测验内容和试验题型的抽样⽅案 B、测验内容和考查⽬标的抽样⽅案 C、试验时间和测验题⽬的抽样⽅案 D、测验时间和考查⽬标的抽样⽅案 参考答案：B 7、重测信度的⽤途有时也在于评估所测特质在短期内的（） A、有效性 B、稳定性 C、可测性 D、等值性 参考答案：B 8、测验的信度，反映测验分数的（） A、⾼分与低分 B、误差⼤⼩ C、测验内容有效性 D、试验的难易程度 参考答案：C 9、在相同的条件下，其结果却不⼀定相同的现象叫做（）。 A、模糊现象 B、随机现象 C、确定现象 D、⾮随机现象 参考答案：B 10、若根据题⽬答案的范围和评分误差的⼤⼩,可以把测验题⽬分为（）。 A、选择题和填空题 B、选择题和供答题 C、客观题和主观题 D、论⽂题和操作题 参考答案：C 11、⽤来描述性别的数据常常⽤“1”代表男性，⽤“0”代表⼥性，那么这种性别数据属于（）变量。 A、称名 B、顺序 C、等距 D、⽐率 参考答案：A 12、⼀组数据中 ) ( 1 X x n i i - ∑ =的值为（）。 A、-1 B、0 C、1 D、不确定 参考答案：D 13、某次考试之后对数据进⾏统计分析，求得第64百分位数是46分，这意味着考分⾼于46分的考⽣⼈数⽐例为（）。 A、36％ B、46％ C、54％ D、64％ 参考答案：A 14、两列数据⼀列为等距等⽐变量，另⼀列为顺序变量，若计算其相关系数⽤（）。 A、积差 B、等级 C、点⼆列 D、⼆列 参考答案：A 15、下列哪种信度只适合异质性测验（） A、复本信度 B、分半信度 C、库德-理查逊信度 D、克龙巴赫系数 参考答案：B ⼆、绘制统计图 1.请按以下的分布统计资料，绘制相对次数分布直⽅图与多边图（可画在同⼀个坐标框图上） 解析：本题考核的知识点为次数直⽅图与多边图的绘制，参见教材P10-12. 三、概念解释 1、常模参照测量与评价 解析：本题考核的知识点为常模参照测量与评价的概念，参见教材P65. 2、教育评价 解析：本题考核的知识点为教育评价的概念，参见教材P56. 3、教育测量 解析：本题考核的知识点为教育测量的概念，参见教材P57. 四、问答题 1、为什么教育测量与评价是教师必备的知识和技能修养？ 解析：本题考核的知识点为测量与评价是教师必备的知识技能修养，参见教材P63. 2、请以你熟悉的⼀门课程试卷为例谈⼀下怎样编制命题双向细⽬表？并将命题双向细⽬表画出 来。 解析：本题考核的知识点为命题双向细⽬表的编制，参见教材P98-99. 3、请结合经验谈⼀下当前学校的学⽣课业考评存在哪些问题？如何改进？ 解析：本题考核的知识点为学校课业考评的问题，参见教材P115. 4、为什么说教育测量与评价在教育中有⾮常重要的作⽤？ 解析：本题考核的知识点为教育测量与评价的作⽤，参见教材P60. 五、计算题（需写出详细计算过程） 1、某次考试中男⼥学员考试成绩如下表,问性别与此次考试成绩是否相关? （公式： pq S Y X r x q p pb - =