人教部编版小学二年级道德与法治上册《大家排好队》教案(第二课时).docx

人教版道德与法治《大家排好队》第二课时教课方案 课题  大家排好队  单元  三单元  学科  道德  年级  二年级 1．知道公共场所应当排队。 学习 目标  2．懂得自觉恪守公共次序。 3．知道如何去排好队，学会排队，懂得按照排队的规则。 学会文明礼让，与别人友善相处。 要点知道在公共场所应当自觉恪守公共次序。 难点知道如何去排好队，学会与人友善相处，做文明中国人。 教课过程 教课环节 教师活动 学生活动 设计企图 导入新课 师：小朋友们，你们知道自觉排队日是哪天吗？ 学生参加沟通并回 经过问答 师：每个月11日确立为自觉排队日，意为两人以上 答问题 的方式，引 就应像“11”同样按次序摆列。你们平常能否做到 入新课内 排好队呢？ 容。 （学生回答） 师：这节课我们就来持续讲讲这个主题——大家排 好队 板书：大家排好队 讲解新课 1.哪些地方要排队 1．学生参加沟通、 1.让学生 板书：哪些地方要排队 并回答有关问题。 认识到社 生活中总有些地方需要排队，你知道哪些吗？ 观看视频：《排队风 会生活中 出示图片：商场收银台前要排队 波》 好多场合 问：你感觉他们为何要排队呢？ 都需要排 （学生议论回答） 队，且在公 出示图片：卫生间前要排队 共场所必 问：你们感觉在等公厕时排队有什么利处？ 须自觉遵 （学生议论回答） 守公共秩 出示图片：医院挂号、缴费要排队 问：他们为何要排队？不排队行吗？ （学生议论回答） 出示图片：等公交车要排队 问：你们等公交车时排队吗？不排队能够吗？ （学生议论回答） 大家说的很棒，那么除了上边提到的几个地方，公 共场所，还有哪些地方需要排队呢？为何要排队 呢？ （学生疏组议论并回答） 师：大家议论的特别好，看来公共场所需要排队的 地方好多，其实学校里也有需要排队的地方！你知 道哪些吗？ （学生议论） 出示图片：上下楼梯时应当排队 出示图片：玩游戏时应当排队 看来好多地方都需要大家排队，假如不恪守次序不 排队会出现什么结果？会带来什么不好的影响 呢？ 出示视频：《排队风波》 小结：生活中好多地方要需要排队，不论公共场所 仍是在学校，我们都要应当做一个讲礼仪、守次序 的人。  序，学会自 觉排队。 2.如何排队好 2.学生参加沟通并 2．让学生 板书：如何排队好 回答有关问题。 知道排队 我们知道生活中好多地方要需要排队，怎么排队才 观看视频《文明礼让 也是讲究 算好呢？我们来看看下边几组图片，看看他们做的 不插队,不争不抢讲 的，经过观 好不好？ 次序》 看图片参 出示图片：大家都在排队跳绳，有个小朋友插队 与议论的 问：他的行为对吗？应当怎么做呢？ 方法激发 视频《文明礼让不插队 ,不争不抢讲次序》 同学兴趣 出示图片：这位小朋友“乐于助人”的做法好吗？ 的同时，让 为何？ 学生加固 （学生议论） 对自觉排 师：我们平常生活中排队时必定要恪守规则，先来 队认知。 的排在前面，以后的排在后边。 出示银行办理业务的图片：图中谁的做法好，谁的 做法不好？他应当怎么做呢？ （学生依据平常所见进行议论回答） 师：我们在银行等地方排队办理业务时，必定要保 持间距，黄线外寂静等！ 3.什么时候需要礼让？ 出示图片：图中奔跑的此人怎么了？假如碰到这类 状况，你会怎么做，会不会让位呢？ 我们小朋友平常在学校会不会也碰到了近似的情 况呢？ 出示小朋友焦急上卫生间的图片：在同学很焦急的情 况下，你会不会礼让呢？ （学生议论回答） 师：在公共场合，我们都应主动排队，可是碰到老 幼、孕妇或许有紧迫状况时，我们需学会文明礼让！ 讲堂小结在公共场合，我们都应主动排队，可是碰到老幼、 孕妇或许有紧迫状况时，我们需学会文明礼让！ 板书大家排好队 哪些地方要排队 如何排队好？ 什么时候需要礼让？