精品年上半年幼儿教师资格证考试真题及答案解析《幼儿保教知识与能力精品.pdf

2019年上半年幼儿教师资格证考试真题及答案解析 《幼儿保教知识与能力》 一、单项选择题(本大题共10 小题，每小题3 分，共30 分) 1.幼儿园的双重任务( ) 。 A.保教幼儿和服务家长 B.看护幼儿和服务家长 C.培养习惯和传递知识 D.保育和教育幼儿 【答案】A 2.幼儿认真完整的听完老师讲的故事，这一现象反映了幼儿注意的什么特征?( ) A.注意的选择性 B.注意的广度 C.注意的稳定性 D.注意的分配 【答案】C 3.小红知道9 颗花生吃掉5 颗，还剩4 颗，却算不出“9-5”等于多少?说明小红的思维具有?( ) A.具体形象性 B.抽象逻辑性 C.直观动作性 D.不可逆性 【答案】A 4.按照布鲁姆等人教育目标分类的观点，“了解青蛙的生长发育过程”属于( ) 。 A.情感目标 B.认知目标 C.动作技能目标 D.行为目标 【答案】B 5.阳阳一边用积木搭火车，一边小声地说：“我要快点搭，小动物们马上就来坐火车了”，这说明 幼儿自言自语具有的作用是( ) 。 A.情感表达 B. 自我反思 C. 自我调节 D.信息交流 【答案】A 6.人体各大系统中，发育最早的是( ) 。 A.淋巴系统 B.生殖系统 C.神经系统 D.消化系统 【答案】C 7.教师通常在班级设置许多活动区提供多层次的活动材料，让幼儿自选，这遵循的心理发展原则 是( ) 。 A.阶段性原则 B.社会性原则 C.操作性原则 D.差异性原则 【答案】D 8.幼儿教师要能接住幼儿抛来的“球”，并用恰当的方式把“球”抛回给幼儿，让活动能继续下去，这 里所体现的教师角色( ) 。 A.幼儿学习活动的指导者 B.幼儿学习活动的管理者 C.幼儿学习活动的设计者 D.幼儿学习活动的合作者 【答案】D 9.下列关于幼儿美术教育的做法中，不正确的是( ) 。 A.支持幼儿表达自己对美术作品的独特感受 B.出示范画让幼儿模仿 C.鼓励幼儿用自己的方式表现美 D.为幼儿的美术创作提供丰富的材料 【答案】B 10.芳芳数积木，花花问他有几块三角形，芳芳点数：“1、2、3、4、5、6，6 个三角形”，花花又 给他四块，问她现在有多少块三角形积木?芳芳边点数边说：“1、2、3、4、5、6、7、8、9、10， 我有十块啦!”就数学领域而言，下列哪一条最贴近芳芳的最近发展区( ) 。 A.认识和命名更多的几何图形 B.默数，接着数等计数能力 C. 以一一对应的方式属实以内的物体，并说出总数 D.通过实物操作进行十以内加减法的运算能力 【答案】B 二、简答题(本大题共2 小题，每小题15 分，共30 分) 11.列出幼儿园课程生活化的实施要求并分别举例说明。 【答案】《幼儿园教育指导纲要(试行)》指出：“幼儿园应为幼儿提供健康、丰富的生活和活动环 境，满足他们多方面发展的需要，使他们在快乐的童年生活中获得有益于身心发展的经验。 (1)幼儿园课程内容选择的生活化 《纲要》中指出：教育活动内容的组织应充分考虑幼儿的学习特点和认识规律，各领域的内容要 有机联系，相互渗透，注重综合性、趣味性、活动性，寓教育于生活、游戏之中。例如：课程内 容的安排可依据节日顺序展开，或者依据时令、季节变化规律来组织等。 (2)幼儿园课程资源利用的生活化 陶行知先生主张“社会即学校”，认为学前教育机构的教育不能局限于狭小的教室，应让幼儿回归 大自然、大社会的怀抱。例如：主题活动“春天”，教师可利用春天的树木、景色变化等自然资源 组织活动;幼儿园中组织“安全防火活动”，可利用幼儿家长的职业进行课程组织。 (3)幼儿园课程教学实施的生活化 根据幼儿的年龄特点，将富有教育意义的生活内容纳入课程领域，课程实施中教师应提倡为幼儿 创设多种多样的生活化学习情境，加强教育同生活的联系，学前儿童在各种情境中的经验加以整 合。例如：提供丰富的材料与玩具、人际关系、操作探索中获得各种经验。又如：为了了解秋天 的变化，教师组织主题活动“金色的秋天”，带领幼儿到户外摘果实、捡树叶活动满足幼儿的探索 心理，真正了解秋天的特点。 12.教师可以从哪些方面观察幼儿的注意是否集中? 【答案】注意的集中性