2020年10月自考00394幼儿园课程试题及答案 .pdf

2020 年 10 月高等教育自学考试全国统一命题考试 幼儿园课程试卷 (课程代码 00394) 一、单项选择题：本大题共 20 小题，每小题 1 分，共 20 分。 1. “课程不仅仅是教学科目,还包括学校活动及其进程和安排”的课程观是（ C ） A.课程即知识 B.课程即计划 C.课程即活动 D.课程即经验 2.构成幼儿园课程的四大要素是（ D ） A.课程理念、课程目标、课程内容、课程评价 B.课程目标、课程内容、课程资源、课程实施 C.课程理念、课程资源、课程实施、课程评价 D.课程目标、课程内容、课程实施、课程评价 3.对于幼儿来说,最有效的学习内容就是他们可以感知的、具体形象的内容。这决定幼儿园课 程内容应具备的特质是（ B ） A.全面性、启蒙性 B.生活性、浅显性 C.整体性、综合性 D.活动性、经验性 4.高瞻课程方案源自（ D ） A.斯金纳的行为主义理论 B.格赛尔的成熟理论 C.维果茨基的最近发展区理论 D.皮亚杰的认知发展理论 5.陈鹤琴认为幼稚园课程应实施（ A ） A.整个教学法 B.项 目活动 C.方案教学 D.行为课程 6.幼儿园课程目标的制定要考虑幼儿的可接受性。这体现了制定幼儿园课程目标要遵循 （ A ） A.可行性原则 B.时代性原则 C.整体性原则 D.连续性原则 7.欧美一些国家把幼儿园课程内容分为游戏、工作、唱歌、律动、感觉训练、故事、实物观 察、烹饪等,这样划分是（ D ） A.按学科结构分类 B.按活动对象的性质分类 C.按幼儿的心理发展领域分类 D.按幼儿的主要活动形式分类 8.按心理顺序组织编排幼儿园课程内容的优点不包括（ D ） A.有利于幼儿以生活经验为学习基点 B.有利于紧跟幼儿的兴趣和需要 C.有利于关照幼儿的身心发展和个体差异 D.有利于幼儿获得系统的知识 9.幼儿园课程实施的基本途径是（ C ） A.环境创设 B.教学活动 C.游戏活动 D. 日常生活活动 10.在制定课程计划时,要将所有的课程目标、课程内容与课程实施途径都考虑在内,这体现了 制定幼儿园课程计划的（ B ） A.灵活性原则 B.统整性原则 C.全面性原则 D.衔接性原则 11.属于学习品质指导的是（ D ） A.知识指导 B.情感指导 C.技能指导 D.兴趣指导 12.教师在生活活动实施过程中,善于发现日常生活中所拥有的观察资源和教育契机,引导幼 儿关注身边的事物和现象,满足他们的好奇心和求知欲。这体现了 （ D ） A.教养并重原则 B.轻松温馨原则 C.关注差异原则 D. 以非正式指导为主的原则 13.按照主体性原则,幼儿园课程实施的主体是（ C ） A. 园长和教师 B.教师和家长 C.教师和幼儿 D.幼儿、教师和家长 14.某种课程评价是对课程计划本身的评价,不涉及课程计划可能有的效果,它关注的问题是 “这个课程计划好在哪里”。这种课程评价属于（ C ） A.形成性评价 B.总结性评价