幼儿园分享教案.docx

Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 幼儿园分享教案 幼儿园共享教案 第一篇 活动说明：  这个读本的教学内容主要属于社会领域，重点是引导幼儿认识超市购物的规则和行为。同时让幼儿理解“找到〞与“发觉〞的区分，也可以对应读本《沙滩上》和《床底下》。在看图猜想的环节中，留意引导幼儿关注第一页中购物单的功能，帮助孩子理解购物单的作用。最好能够带幼儿实际到超市中体验一下购物，整合幼儿的生活经验。  教案目标：  1、引导幼儿充分观看读本中的图画；  2、帮助幼儿熟识读本中的文字；  3、理解书中句式“找到了……〞。  教案预备：  大书、有关和家长逛超市的生活经验。  教案过程：  一、组织谈话  1、组织幼儿清静的围坐在一起，然后提问：和爸爸妈妈去超市的时候你看到了些什么？你想买什么？最终买了什么？  2、用这些问题帮助幼儿回忆自己在超市中的所见所闻。  二、阅读封面  1、向幼儿展示大书，请幼儿认真观看大书的封面。  2、然后说说封面，这是什么地方？小男孩在干什么？  三、看图猜想  教师向孩子逐页展示遮住了文字的大书，和幼儿观看，帮助幼儿在阅读过程中观看画面中呈现的信息。  四、大书指读  1、教师重点向幼儿展示读本中的文字，带着幼儿们进行指读；  2、在指读过程中，帮助幼儿们通过观看相应的图画来加深幼儿的理解；  3、教师也可请孩子用表演、模仿的方式加深对读本的认识。 幼儿园共享教案 第二篇 设计意图：  由于如今的孩子大多数都是独生子女，在爸爸妈妈、爷爷奶奶宠爱与娇惯下成长的，在家里个个都是小公主和小王子，认为好东西都应当是自己，缺乏共享的意识。于是，我设计了这节教学活动《共享真欢乐》，通过主动参与游戏活动，体验与他人共享带来的欢乐，初步懂得共享欢乐的良好品质。  活动目标：  1、主动参与活动，初步认识到与人共享才会能收获欢乐。  2、能主动与他人共享，体验共享带来的欢乐。  活动重点：  幼儿情愿主动参与活动，体验共享带来的欢乐。  活动难点：  能主动与大家共享，懂得共享欢乐。  活动预备：  视频动画《爱共享的小兔子》、小兔子玩偶、一篮桔子、幼儿带来的食物、音乐《共享欢乐》  活动过程：  一、开始部分  导入活动：桔子姐姐来共享，引入主题。  师：小朋友，你们看，老师的手里有什么？你们喜爱吃吗？  桔子姐姐是个喜爱共享的水果天使，她想请小朋友都来尝一尝它的美味。谁想吃？可是我这里的桔子姐姐没有那么多，该怎么办？谁有好方法？  幼儿思索：解决问题，共享桔子。  桔子姐姐看到大家吃得那么快乐，心里好高兴呀！你们高兴吗？  二、基本部分  环节一：听故事《爱共享的小兔子》，懂得学会共享真欢乐。  引导幼儿商量：小兔子为什么每天都那么欢乐？为什么小动物都喜爱小兔子？  教师小结：只有情愿共享的人才能得到大家的喜爱，共享会让人欢乐。  环节二：欢乐共享会，幼儿体验共享带来的欢乐。  师：小朋友，你们都从家里带来了自己最喜爱的食物，你们情愿它们共享给你的好朋友和客人老师吗？那就请大家行动起来吧？记得别人给你共享好东西时要说声：“感谢你，我喜爱你。〞  在音乐声中小朋友尽情地与朋友们共享自己的食物，说一说共享时候的心情。  三、结束部分  小朋友，你们都是乐于共享的好珍宝，除了共享自己喜爱吃的食物，还可以共享什么呢？对，可以共享玩具，一起玩，还可以共享心情呢，把欢乐带给大家。以后，我们可以把自己喜爱的玩具、食物和图书带到幼儿园里，和好朋友一起共享。 幼儿园共享教案 第三篇 活动目标：  1、引导幼儿感受诗歌的内容，理解“清凉〞、“香甜〞、“暖和〞等词汇。  2、幼儿能用优美的声音朗诵散文诗。  3、在理解诗歌内容的基础上，能够表现出艺术作品的美。活动重点：幼儿能够理解、感受诗歌的内容。  活动难点：幼儿能用优美的声音朗诵诗歌，表现出艺术作品的美。  活动预备：图片、伴奏音乐等  活动过程：  1、教师用“谜语〞引出课题(有位老公公，一副圆面孔，有朝一日不见他，满天乌云黑蒙蒙。谜底：太阳)。  2、教师边展示图片，边用富有感情和韵律的声音朗诵散文诗。问：这是四个什么颜色的太阳?这四个太阳分别送给了哪个季节?