有关读书的发言稿.docx

Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 有关读书的发言稿 有关读书的发言稿 第一篇 各位书友：  大家好！  让我沟通读书心得，实属惭愧，但愿能抛砖引玉。书籍是指引人生方向的精神财宝，回顾那些名人大师，无不有别出心裁的读书经受：汉朝的孙敬悬梁苦读，战国时期的苏秦为多读书而刺骨，西汉的匡衡为了读书凿壁借光，鲁迅为了读书，卖掉金质印章，令人敬佩，我不能成名成家，因为读书太少，懒于阅读，即使读，也仅读了几本教育专著。  最早走进我眼帘的是李吉林的《小学语文情景教学》，李吉林老师，有十八般武艺：吹拉弹唱，说写绘画，样样精通，她让我明白教学基本功的重要性，李吉林老师的情境教学，对我影响至深。尤其是创设情景的六途径：  〔1〕以生活呈现情景。  〔2〕以实物演示情景。  〔3〕以图画演示情境。  〔4〕以音乐渲染情景。  〔5〕以表演体会情景。  〔6〕以语言描绘情境。  记得我在下西小学上《爬山虎的脚》时，把学生带到学校旁边的石油站那长达十几米的围墙边，让学生远望，近看，扒开叶子看那长得密密层层的爬山虎。尽情观看后，讲自己的所见，再回学校把自己观看到的写下来。与文争辉！之后我用不到半节课的时间就学完了那一课，并且学生们都会背下来。  之后给我留下印象深刻的就要算张唐桥的《怎样上出好课》了。记得我当时上《一夜的`工作》，为了“生命课堂，精彩绽放〞能放异彩，我在杨凤秀老师的指导下进行了备课的艰苦历程。在转变了几遍教案之后，越想越不对劲，仿佛坠入了黑暗的深渊，摸不着边际，也看不到一丝光亮。正当我找不到方向时，我捧起了张康桥的《怎么上出好课》。这本书是张康桥收集各大名师磨课历程的细致记录。  读到王崧周老师xxxx年上的《只有一个地球》，为了这一课，他磨了长达6月之久，他课后的反思取的题目就是《“磨〞你千百遍也不厌倦》。  王崧舟大师主见“亲身下河知深浅〞的原则。在他的眼里，自己创作的教案是有生命有灵性的。这正如画家于他的画，音乐家之于他的谱子，作家之于他的小说，设计师之于他的时装，许多时候，自己创作的教案往往以溪流，璞玉，小白杨，丑小鸭等意象呈现的，因为是溪流，是璞玉，是小白杨，是丑小鸭，所以它们就有了属于她们自己的成长诗篇和流转旋律。读罢，我最终剥开云雾见清天，仿佛是破茧而出的蝶，吮吸到了新奇的空气，《一夜的工作》要像一条小溪从我生命的心泉中汩汩地溢出，一气呵成教学流程设计，教学的流程是出来了，可还得字斟句酌的进行修改，没想到我们的王大师在磨课时，也有如此的经受。  作为一个大师，他的磨课的过程竟然也和我们如此相似。看来，一节好课的出炉：也必需是经受几番风雨，才能见到彩虹的。  当然还有罗明主编的《陶行知文集》，《教海漫记》，《支玉恒课堂情趣与智慧》，《做最好的老师》以及我们共读的《教师阅读地图》和《给教师的建议》等等，那里面的学问也罢，方法也罢，理论也罢，如天上的星星，如大海的水滴，我只需摘其一颗，取其一滴，选最适合自己的，把它发扬光大足矣。在阅读中吸取那些有助于我的点点滴滴，丰富自己的教育教学，让自己在阅读中成长，在阅读中壮大，在阅读的伴随下走向教育的彼岸，静看一路花开。  和同伴相比，我这点修为实在难登大雅之堂，还需我们互相促进，以书为友，让阅读点亮我们的职业美好！  感谢大家！ 有关读书的发言稿 第二篇 大家好！我叫xxx，是郑航附小五年级二班学生。今日是世界读书日，我这次发言的主题是“让我们做一个读书人〞。  莎士比亚曾经说过：“书籍是人类的养分品。〞既然如此，那么多的“养分品〞等着我们去品味，我们可不能辜负了。只有我们多读书，才可能成为一个有学问的人。如今是一个学问与文化的时代，在这个社会，你不看书，得不到学问，就会被社会所淘汰。  书就像是你的朋友，要珍惜和疼惜，在读书的时候，要当心翼翼地看。书是我们的好朋友，书能让你学到许多学问，写作文也就不难了，这正应了杜甫那句话：“读书破万卷，下笔如有神。〞书就好比一个天空，每天都是新的，让你的生活充满活力，让你的生命更加长寿。读《骆驼祥子》，你能了解旧社会车夫的苦难生活，读《鲁宾孙漂流记》，你能知道怎样在一个生疏的环境下生存……书籍给我们许多的生活学问，在书中，我们仿佛度过了很多不同寻常的时光。  汉朝的刘向说：“书犹药也，善读之可以医愚。〞意思是书就像药，读完之后，能治好你的心病。加入你思想苦闷，不快乐，看书可以帮助你从苦闷中解脱出来。由此可见，书的力量有多么巨大。  读书是那么好，让我们一起来做一个读书人，在阅读中欢乐成长！ 有