幼儿园教师下学期教学计划.docx

Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 幼儿园教师下学期教学计划 幼儿园教师下学期教学计划 第一篇 本学期，由我们三位老师担任本班的教育保育工作。班级幼儿共26人，男生12人，女生14人。开学初，我们仔细总结上学年的工作，吸取经验，反省缺乏，我们在新纲要和园务工作指导思想的引导下，依据本班幼儿的年龄特点，制定了本学期具有本班特色的班务工作计划，如下：  一、努力提高教师自身素养  (一)仔细学习新的指导纲要，树立正确的教育观，并转化成教育行为。  (二)坚持开展读书笔记活动，并沟通心得。  (三)每周一召开园教职工会议，准时沟通并解决问题。  (四)做好幼儿观看记录。  我们将时常细心观看、记录幼儿学习进展情形，了解每位幼儿的进展程度、兴趣、需要及行为类型，注重收集资料，时刻反思如何拓展幼儿学习的经验和机会。  二、班级经营目标：  1、培育孩子间的互相学习、自主性和决策的能力，建立一个共同探讨的团体。  2、营造一个充满爱的班级气氛，让幼儿有安全感，培育幼儿的责任感。  3、帮助幼儿树立最简洁的安全防卫常识，加强幼儿的自我爱护意识，把安全、卫生、保健贯穿于一日活动中。  4、帮助家长具备正确的儿童观、教育观、学问观，明确幼儿期教育重心是独特能力的培育，使家长认同熟识我们的教育宗旨、目标和课程形式，并支持参与幼儿园的教育活动，形成良好的“家园对话互动网〞。  三、幼儿重点能力的培育  (一)培育幼儿的责任心  责任心是一个人从事任何工作必备的看法和品质。 尤其是在幼儿阶段的培育更为重要。我们将通过安排任务和指导幼儿按规定、按要求完成任务的过程中去培育。比方，可以让幼儿整理自己的床铺，竞赛穿、脱衣服，系鞋带等。另外还可以让幼儿帮助老师收发图书，整理玩具柜，给花草树木浇水等。  (二)培育幼儿良好的学习习惯  1、培育幼儿要有较强的时间观念。  2、要求幼儿在离园之前回忆在园所做的事情，并讲解并描述给父母听。长期坚持不仅能提高 孩子的留意力、记忆力和口语表达能力，同时也增进了家长与孩子之间情感的沟通。  (三)开展识字活动，培育幼儿早期阅读的能力  1、我们利用教室的墙壁、空间，为幼儿创设最正确环境，使他们每天都能接触一些汉字，潜移默化地得到学问。  2、以游戏的形式识字，激发幼儿学习的兴趣。  3、将识字与各科教学相结合。比方语言教学，通过学儿歌、谜语、故事、古诗的讲、读、猜、识等，表达口头语和书面语两结合。借助幼儿识字之长，以熟带生，使幼儿很快把握。  (四)培育幼儿的社会交往能力。通过交换玩具，共享经验，合作游戏，共同完成一件事情，建立朋友栏，开展丰富多彩的主题活动等方式，帮助幼儿进展对人亲近、合作的看法。懂得轮番和共享等方面的能力。  (五)培育幼儿对体育活动的兴趣，体验活动中的成就感，并进展幼儿良好的心理品质。作为幼儿园体育活动的根本任务是：不断培育幼儿对于体育活动的兴趣，促进幼儿的健康。  (六)培育幼儿的留意力：培育幼儿用心使用各种物品进行各种活动，具体措施：  1、划分清晰班级活动区，使幼儿留意力不被其它区域活动所分散，能使其相对集中地专注于正在进行的活动。  2、预备充分、好玩的材料吸引幼儿的留意，不被其它活动所干扰。  3、进展幼儿的独立性：培育幼儿作出选择的能力，发觉他们自己的兴趣进展独特。  具体措施：  ①结合主题游戏的开展，与幼儿一同商讨、制订合理的活动区域，并帮助幼儿作出选择。  ②玩具架上摆放的物体具有肯定的吸引力，(老师与幼儿一同动手制作的)，能够引发幼儿兴趣，方便他们单独取放，独立使用。  ③当活动结束后，教师需指导幼儿独立整理自己玩过的玩具，使他们为自己能够独立收放而感到自豪。  四、建立民主、平等的新型师生互动关系  (一)喜爱关怀幼儿，使孩子感到老师象妈妈。敬重、信任幼儿，使孩子感到老师是朋友。  (二)老师要关注到每个幼儿的点滴进步，给予确定，使幼儿感到自己的进步，从而培育自信念。  我们将开展“每天一句话〞的活动，有意识的鼓舞和要求孩子每天至少和老师说一句话，从最为简洁的开始，逐步开启紧闭的心门，逐步建立师生互相的沟通和沟通。  五、家长工作  家长是老师亲密的合作伙伴，我们将共同承当教育的重任。  本学期将开展以下工作：  (一)定期召开家长座谈会。  (二)仔细并准时填写家园联系手册。