小学数学校本课题研究范文(合集10篇)_1 .pdf

小学数学校本课题研究范文(合集10 篇) 研究如何培养学生收集和处理信息、作出决策的能力。 包括： ①如何使学生在感受数学与现实生活的密切联系中，学会用数 学的眼光去观察周围的事物； ②如何使学生学会通过观察和独L 思考发现问题； ③如何使学生学会提出创造性的解决问题的设想； ④如何使学生学会主动寻求帮助解决问题； ⑤如何使学生学会运用已有的知识、技能、经验去探索并解决 问题。即如何最终实现培养学生的创新意识和实践能力。 2.研究如何培养并发展学生学习数学的兴趣，建立自信心，养成 良好的态度与习惯。 包括： ①如何使学生积极参与数学探究性学习活动，对数学有强烈的 好奇心和求知欲； ②如何使学生在数学探究活动中获得成功的体验，建立数学学 习的自信心； ③如何使学生养成尊重客观事实的态度并具有勇于创新的精神， 以及独L 思考和合作交流的习惯。即如何最终实现发展学生的自主性、 主动性和创造性，即促进学生主体性发展。 3.转变教师的教学方式与角色行为，提高教师组织学生开展探究 第 1 页 共 17 页 性学习的能力。从而培养一支具有先进的现代教育思想、高超的教学 水平、扎实的教科研基础的教师队伍，并以此推动学校数学课堂教学 改G 的进程。 小学数学校本课题研究范文 第2 篇 今天，我们六年级数学组的全体老师在自己的办公室进行了开学 以来数学第Y 次月考的试卷分析会，张主任和吴校长参与了这次活动。 在分析会上，我们九位教师分别发言，阐述了班级学生的答题情况， 分析了优缺点，指出存在的问题，提出了改进的措施。综合老师们发 言情况和领导给予的建议和要求以及自己的教学思考，总结记录如下 几点： 1.试题难度适中，容量大，做到全面考查，突出重点，灵活应用。 表面上看似简单，实际上个别的试题蕴含着答题的技巧，考查学生的 灵活解决问题的能力。试题出的特别好!这是大家的共同感受。 2.注重计算能力的培养。在平日里强化简算意识，学会“讨巧” 。 这样既能节省时间又有利于提高计算的准确性。 3.提倡六年级学生列综合算式，有利于培养学生的数学思维。对 于学困生可以降低要求。 4.提高学生的审题能力，做到举一反三，训练思维的灵活性。 5.注重课堂教学，在充分备课的前提下向 40 分钟要质量，深入 挖掘研读教材，把握重点、难点、考点、能力训练点，给学生准确直 接的教学经验，其实这就是捷径和高效。 6.对于班级的学生要分层对待，特别是学困生较多的班级，更应 第 2 页 共 17 页 该讲求方法努力改变班级现状，才能使我们的教学立于不败之地，变 不利为有利。 7.教材有所变化，知识体系有所变更，年组增添了新生力量，区 数学教研员有所变动，这些都是我们面临的新的挑战。每个人要做好 充分的准备，要用扎实的教学功底为学生做好服务，让他们顺利圆满 地完成小学毕业考试，用我们的责任和智慧帮助学生书写一份满意的 答卷! 小学数学校本课题研究范文 第3 篇 本学期，我校的数学教研工作在学校教研工作的指引下，以全面 实施素质教育为核心，以深入推进课程改G 为重点，开展各项教研活 动，提高教研工作实效。 一、加强常规管理规范教学行为 1、我们严格要求教师根据“备、教、批、辅、改、考、思、研” 等制度，做好各项常规工作，坚持教学质量分析制度，期中、期末根 据学生的考试成绩组织两次质量分析会。 2、坚持教案、作业检查制度，实行月工作量检查制度，教研组 长和年段长于每月的月底检查教师的月工作量，检查的内容包括作业 批改、教案编写、单元试卷的评改、后进生学情档案卡、教学进度等 情况，教研组长把检查的突出问题进行及时反馈，让老师们取长补短， 达到共同通过的目的。 3、加强对学困生的辅导工作。建立后进生学情档案卡，在作业 批改反馈的基础上加强对学困生的课外辅导工作。坚持个别辅导与指 第 3 页 共 17 页 导自学为主的原则。结合学生实际，辅导内容具体、有目的、有对象、 有效果，特别重视和加强学困生和学优生的差异性辅导。让学生爱学、 会学、