《中职高考英语总复习与同步练》（总复习分册）教案 第8课 语法知识——专题7 形容词和副词(2).docxVIP

PAGE 16 PAGE 16 PAGE 1 PAGE 1 2第 课 春秋战国时期 2 课题 第八课 语法知识——专题7 形容词和副词（2） 课时 2课时（90 min） 教学目标 知识技能目标： （1）掌握形容词和副词的比较等级的构成与用法 （2）熟悉易混形容词和副词的词义辨析 素质目标： 能够克服英语学习中所遇到的困难，愿意主动向他人求教 教学重难点 教学重点：形容词和副词的比较等级的构成与用法，易混形容词和副词的词义辨析 教学难点：形容词和副词的比较等级的构成与用法 教学方法 讲授法 、问答法、讨论法 教学用具 电脑、投影仪、多媒体课件、教材 教学设计 第1节课：考勤（2 min）→?问题导入（5 min）→?传授新知（38 min） 第2节课：问题导入（5 min）→??传授新知（25 min）→?拓展训练（10 min）→?课堂小结（3 min）→?作业布置（2 min） 教学过程 主要教学内容及步骤 设计意图 第一节课 考勤（2 min） 【教师】使用文旌课堂APP进行签到 【学生】班干部报请假人员及原因 培养学生的组织纪律性，掌握学生的出勤情况 问题导入（5 min） 【教师】回顾上节课所学的语法基础知识，并向学生进行提问 （1）简述形容词的分类。 （2）副词都有哪些类型？ 【学生】聆听、思考、回答 通过提问，回顾上节课所学知识，同时激发学生的学习兴趣 传授新知（38 min） 【教师】引入新的知识点，讲解形容词和副词的比较等级 知识点3 形容词和副词的比较等级 一、比较等级的构成 一般情况下，形容词和副词有原级、比较级和最高级三种形式。其中，比较级和最高级统称为比较等级，一般需根据原级进行变化。 （一）比较等级的规则变化 【教师】提出以下问题： 思考一下，比较级有哪些变化规则？ 【学生】聆听、思考、回答 【注意】 少数几个双音节词及以-ow、-er或-le结尾的词，变为比较级和最高级时，既可在原级词尾加-er或-est，又可在原级前加more 或most。这类词主要包括common、clever、simple、quiet、stupid（愚 蠢的）等。 （二）比较等级的不规则变化 少数形容词和副词的比较级、最高级的变化是不规则的，常见的不规则变化如下。 【教师】提出以下问题： 你还知道哪些不规则变化？请举例说明。 【学生】聆听、思考、回答 【辨一辨】 形容词 old 的比较级有两个，分别是 older 和 elder ；最高级也有两个，分别是 oldest 和 eldest。这几个词在用法上有一定的区别，需要同学们认真辨一辨。 （1）old 作形容词，既可指具体的年龄，又可形容人年龄大、长寿或事物古老、持久，还可 表示旧的、过去的、从前的等。 （2）older 是 old 的比较级之一，指年龄较大的或事物较旧的，既可修饰人也可修饰物，在句 中可作表语或定语且可与 than 连用。 （3）elder 的常见用法有两个：① elder 作形容词，是 old 的另一个比较级，只用于修饰人，一般表示家庭成员关系中年龄较大的，此时在句中只能作定语且不与 than 连用；② elder作名词，指年长者或有威望的长者。 （4）oldest 是 old 的最高级之一，指年龄最大的或事物最旧的，既可修饰人也可修饰物，在句中可作表语或定语。 （5）eldest 的常见用法有两个：① eldest 作形容词，是 old 的另一个最高级，只用于修饰人，一般表示家庭成员关系中年龄最大的，此时在句中只能作定语；② eldest 作名词，指（三者及三 者以上中）年龄最大的人。 二、比较等级的用法 （一）原级比较的用法 （1）原级比较的肯定形式为“as + 形容词/副词的原级 + as”，表示双方在程度、特征等方面相同，意为“和……一样”。 （2）原级比较的否定形式为“not as/ so + 形容词/副词的原级 + as”，表示一方不及另一方，意为“和……不一样，不如”。 ……（详见教材） 【注意】 as… as 结构中间出现名词时，常用“as + 形容词 + a/ an + 可数名词单数形式 + as”结构、 “as + many + 可数名词复数形式 + as”结构或“as + much + 不可数名词 + as”结构。 【教师】组织学生快速记忆“背一背”中的内容，并随机进行提问 as long as 只要 as far as 就……而言；远至…… as well as 除……之外，也，还 as good as 与……几乎一样，几乎，简直是 as… as possible 尽可能……地 as soon as 一……就…