小学数学教学研究期末考试卷附答案 .pdf

2010 ~~2011 学年期末试卷 专业：09 级初等教育 课程名称：小学数学学与教 一、 判断题（每小题2 分，共10 分） 1、探究客观规律，发现应有的结论，是学生学习的主要方式。（ ） 2、教学方法是指教学方式。（ ） 3、备课是指制订学期教学计划、单元授课计划与课时教学计划。 （ ） 4 、在“空间与图形”的教学中，主要是要求学生掌握面积和体积的 计算公式，以便解决有关的实际问题。（ ） 5、量是数学的基本概念之一。量的主要特征就在于它可以量，就是 取一个同类量做标准时，可以比较出大小来。这种比较的过程叫 做计量，用来作为标准的同类量叫做计量单位。 （ ） 二、填空题（每一空格1 分，共14 分） 1、小学生数学认知的基本方式是 与 。 2、估计一个算式的得数叫做 。估计一个量的大小叫做 3、求最大公因数是学习 的基础 。求最小公倍数是学习 的基础 。 4 、根据学习的深度划分，数学学习可以分为 和 ； 根据学习进行 的方式划分，数学学习则可以分为 和 5、探究学习设计的基本策略是：（1） （2 ） （3 ） （4 ） 三、 单项选择题（每题2 分，共14 分） 1、小学数学教科书中，平行四边形的面积公式是用（ ）方法 得到的 。 A 、实验后归纳 B 、研究具体算题，根据算式归纳 C、根据概念的属种关系，由已有的公式演绎 D 、借助图形变换由已有的公式演绎 2、现行教材小数与分数教学内容编排顺序一般是（ ） A 、小数初步认识——分数初步认识——小数的意义——分数的意义 B 、分数初步认识——小数初步认识——小数的意义——分数的意义 C、小数初步认识——小数的意义——分数初步认识——分数的意义 D 、分数初步认识——分数的意义——小数初步认识——小数的意义 3、在这组数据：7 、9、2、5、3、9、1、13、15 里，中位数是（ ） A 、7 B 、3 C 、9 D 、7.1 4 、循序渐进的原则是指小学数学教学要充分体现（ ） A ．知识的逻辑顺序； B ．学生的认知规律； C ．系统化的知识结构； D ．知识的逻辑顺序和 学生的认知规律。 5、质数与合数这两个概念从外延上看是( ) 。 A.并列关系 B.交叉关系 C.矛盾关系 D.对立关系 6、关于计算教学，根据 《课程标准》，下列说法不正确的是（ ） A 、应重视口算，加强估算，鼓励算法多样化 B 、应重视笔算，加强计算的技能性训练 C、应避免繁杂计算和程式化地叙述“算理” D 、应避免将运算与应用割裂开来 7 、在教学公约数和公倍数的概念时，渗透的是（ ） A 、交集思想