中考物理复习练习 第八讲 第2课时 二力平衡、摩擦力及受力分析.docxVIP

第 PAGE 6页 共 NUMPAGES 7页 第2课时　二力平衡、摩擦力及受力分析 一、填空题 1．(金安区校级模拟)如图所示，浴室防滑垫正面有防滑气泡，反面有防滑吸盘。正面是通过增大接触面的粗糙程度，反面是利用 大气压 增大对地面的压力，这两种方法都是增大 摩擦 力，从而达到理想的防滑效果。 2．(芜湖模拟)空中匀速下降的两只降落伞，其总质量相等。甲的速度是3 m/s，乙的速度是5 m/s，它们所受的阻力F甲、F乙之比是 1∶1 。 3．(蜀山区校级一模)如图，丹顶鹤正沿直线朝斜向下方匀速滑翔，此过程中，空气对它的作用力的方向是 竖直向上 (选填“竖直向上”“竖直向下”或“与运动方向相反”)。 4．(宛城区二模)如图所示，小华用手握着一个重为10 N的水杯竖直静止在空中，手的握力大小为20 N，则水杯受到的摩擦力为 10 N；若使手的握力增大到30 N，则水杯受到的摩擦力为 10 N；若向杯中注入少量的水，此时小华手的握力仍然是30 N，水杯仍保持静止，则此时手和水杯之间的摩擦力将 变大 (选填“变大”“变小”或“不变”)。 5．(庐江县一模)如图所示，两个物体A和B，重力分别为50 N和20 N(滑轮重和绳重以及滑轮和绳子、滑轮和轴间的摩擦力均忽略不计)，此时物体A恰好能向右做匀速直线运动。若在O点用水平向左的力拉物体A使其向左做匀速运动，则这个拉力的大小是 20 N。 6．用3 N的水平向右的拉力没有拉动停在水平面上重为10 N的木块，当拉力增大为5 N时，该木块做匀速直线运动，当拉力增大为7 N时，该木块加速运动，就在此时，拉力突然减小为1 N，方向不变，则该木块所受的合力为 4 N。 7．如图所示，物块置于长木板上表面，两者一起沿斜面匀速下滑，物块与木板始终保持相对静止。请在图中画出长木板对物块作用力的示意图。(O点为力的作用点) 8．如图所示，物体A放在粗糙的平板小车上，并与小车一起在水平桌面上向右做匀速直线运动，当小车遇到障碍物忽然停止运动时，画出此时物体A的受力示意图。 二、选择题 9．(河池)移动重物时，把重物一端稍微往上提起一些会更容易推拉，原因是(　A　) A．重物对地面的压力变小，导致摩擦力变小 B．重物和地面的接触面积变小，导致摩擦力变小 C．重物的重力变小，导致摩擦力变小 D．接触面的粗糙程度变小，导致摩擦力变小 10．(桐城模拟)如图所示，长方体物块A在绳的拉力F的作用下沿桌面向右运动，弹簧测力计一端固定在墙上，另一端拉着物体B，此时弹簧测力计的示数为3 N，拉力F的大小为5 N，不计滑轮的摩擦，物块B所受摩擦力的大小及方向为(　D　) A．5 N，水平向右 B．5 N，水平向左 C．3 N，水平向左 D．3 N，水平向右 11．(金安区校级模拟)如图所示，形状相同的两个长方体物块A、B叠放在水平地面上，在拉力F的作用下，物块A、B一起向右做匀速直线运动，下列说法正确的是(　A　) A．物块A受到的重力和物块B对物块A的支持力是一对平衡力 B．物块B受到的重力和地面对物块B的支持力是一对相互作用力 C．物块A受到的重力和地面对物块A的支持力是一对平衡力 D．地面对物块B的摩擦力方向水平向右，大小等于F 三、实验题 12．(广元)在研究滑动摩擦力大小与压力大小关系的实验中，实验小组进行了如下探究： 甲 乙 (1)为了测量滑动摩擦力的大小，实验小组组装了如图甲所示的装置。实验中，水平拉动弹簧测力计，使木块做匀速直线运动，弹簧测力计示数 等于 (选填“大于”“等于”或“小于”)木块受到滑动摩擦力的大小，其中依据的实验原理是 二力平衡 。 (2)上述实验中，拉动木块做匀速直线运动时，容易出现弹簧测力计示数不稳定的现象，为了解决这个问题，实验小组设计了如图乙所示的实验装置：把粗糙程度均匀的长布条放在水平桌面上，木块放在长布条上，弹簧测力计一端固定，另一端与木块相连，且保持水平状态。 ①将一个重力G＝2 N的木块放在长布条上，一位同学水平向左拉动长布条，另一位同学在木块相对桌面 静止 时，记录弹簧测力计的示数F； ②再将相同的木块逐次逐个叠放在木块上，多次实验，并将数据填入下表中： 木块的重 力G/N 2 4 6 8 10 弹簧测力计的 示数F/N 0.8 1.6 2.4 3.2 4.0 分析实验数据可知，在接触面粗糙程度相同时，滑动摩擦力的大小与压力的大小成 正比 。 13．在探究“二力平衡条件”的实验中，实验装置如图所示。 (1)实验时，向左盘和右盘同时放入等重的砝码，这时木块保持静止，说明一对平衡力的 大小相等 ；但小明在实验时发现，若向左盘和右盘同时放入不等重的砝码时木块仍然保持静止状态，则产生这一现象的原因是 木块与桌面间存在摩擦力 。 (2)现保持F1与F2相等，将木块换成