人教部编版小学二年级道德与法治上册《周末巧安排》教案(第一课时).docx

人教版道德与法治《周末巧安排》第一课时教课方案 课题周末巧安排单元一单元学科道德与法年级二年级 治 学习 1. 指引学生疏享周末的经历，鼓舞学生剖析自己的周末生活状态。 2. 启迪学生反省周末生活的质量，懂得周末歇息的意义。 目标 3．增进学生、老师之间的沟通。 要点 分享周末的生活经历 难点 懂得周末的真实意义。 教课过程 教课环节 教师活动 学生活动 设计企图 导入新课 师：你们喜爱周末？为何？ 学生回答下列问题 经过一问 （由于周末不只不用上课，还可以有时间做好多自己 一答的方 期望好久但没时间去做的事。） 式，引入新 你们都是怎么安排周末的？ 主题内容。 学生回答 (板书：周末巧安排) 讲解新课 一、谈谈自己的周末生活 一、学生参加沟通、 为学生提 1.你们的周末是怎么过的呢？做了些什么？（学生 分享自己的周末生 供一个重 回答） 活 平和分享 出示课件：我达成了作业还看了课外书；我去舞蹈 周末生活 中心上了我喜爱的舞蹈课程；我准时练了一个小时 的时机，让 的钢琴；天气好时和小朋友一同高兴地出去嬉戏； 他们与同 夜晚和爸爸妈妈一同看喜爱的电视节目 学、老师亲 2.你在周末做了哪些快乐的事情呢？从中收获了 切友善地 什么？（学生议论并回答） 沟通，与他 出示图片：上周末，妈妈带我去了书店。我读了很 人分享自 多风趣的图书，都舍不得走开了 己的快乐。 上周末的清晨,和家人一同去登山,固然有些累,可是 很快乐 爷爷平常一个人住在乡间 ,爸爸妈妈利用周末时间 带我回家看他,一家人在一同感觉特别温馨 小结：小朋友们的周末生活真是丰富多彩，既达成 了作业，又做了喜爱的事情，是个充分的周末！ 二、快乐的周末 二、学生互相沟通， 二、让学生 周末很让大家快乐，大家应当怎么做才能让周末生 并回答相关问题。 进一步重 活过得充分且存心义呢？联合课本上同学的周末 观看视频《造作业不 温周末生 生活，谈谈周末怎么做才是正确的？ 拖沓》 活的安排， 1.我们来看看课本上的几个小朋友他们是怎么度 让他们明 过周末的，出示课件。 白什么是 一个睡懒觉不准时吃早餐 正确的行 一个早早起床去探望爷爷 为，什么行 一个先玩好游戏，再去造作业 为是下次 一个先做完手工，再出去玩 需要更正 你以为这几个小朋友的周末生活安排能否正确？ 的。理解周 为何？ 末生活需 （学生沟通回答） 要合理安 视频《造作业不拖沓》 排时间，让 小结：周末生活很快乐，我们应当合理安排时间， 其过得有 让其过得充分且存心义！ 意义。 三、周末中的烦忧 三、学生互相沟通， 三、让学生 周末是快乐的，可是也有一些烦忧，如爸爸妈妈会 并回答相关问题。 理解周末 对我们说一些不可以够，出示课件： 观看视频《早睡早 中的有些 睡懒觉,不可以够 起》 事情一定 不想造作业，不可以够 坚持，有些 不想练琴不可以够 事情应当 同学议论：这几位小朋友的做法好吗？为何爸爸 根绝，不可以 妈妈要不可以够？谈谈你的原因。视频《早睡早起》 由于周末 小结：周末固然是歇息的时间，我们能够做自己喜 就打断原 欢的事情，可是不该当打乱原有生活规律，听任自 因的规律。 我的嬉戏。 讲堂小结 周末固然短暂，可是我们应当合理安排，做到学好、 玩好、歇息好，快乐过周末！ 板书 周末巧安排