设计市场调查—设计抽样方案.pptx

市场调研项目二 设计市场调查 —设计抽样方案 项目二设计市场调查任务一：设计市场调查方案任务三：设计抽样方案任务二：设计市场调查问卷（1）任务二：设计市场调查问卷（2） 知识回顾及汇报 汇报： 每组对自己的问卷进行展示，并说明问卷设计时问题的设计过程，即按什么原则设计、每个问题的目的是什么能获得什么信息，采用了哪些问题答案技术其他小组做为审核小组进行问卷的找茬知识回顾：问卷问题类型问卷答案设计技术 重点难点：学时分配：2学时掌握各种抽样方法能力目标：知识目标：随机抽样方法 非随机抽样方法抽样方案设计能根据调查对象设计抽样方案任务三：设计抽样方案 知识准备课堂训练归纳小结评价交流情境导入任务三：设计抽样方案 知识准备课堂训练归纳小结评价交流情境导入任务三：设计抽样方案刚才的视频中，提到了抽样，请问为什么要进行抽样，你平时是怎么抽样的?用了什么方法？课堂讨论 ：如果班上有五个名额去海南旅游的名额，你会确定让哪五个同学去，而大家都不会有疑议呢？ 知识准备课堂训练归纳小结评价交流情境导入任务三：设计抽样方案样本容量 抽样的基本概念抽样的方法 任务三：设计抽样方案知识准备课堂训练归纳小结评价交流情境导入一、抽样 是按照随机原则从调查对象的总体中抽取部分单位进行调查，并根据这部分单位的调查结果推断总体的数量特征。 总体样本推断随机抽取样本就是从总体中抽出的部分单位构成的整体， 又叫抽样总体样本单位 任务三：设计抽样方案知识准备课堂训练归纳小结评价交流情境导入二、抽样框 抽样框就是指能够代表全部调查对象（目标总体）并可从中抽取样本的名录框架。 常见的抽样框包括户籍目录、电话号码本、行业协会出版的公司名录、信用卡持卡人名单、公司客户数据库等。 目前常用的抽样框地图块、居委会块、居民户。 任务三：设计抽样方案知识准备课堂训练归纳小结评价交流情境导入广州市统计局拟调查广州市天河区职工家庭人均年收入，决定采用抽样调查的方法，为了利用样本资料科学地推断广州市天河区职工家庭年收入，必须科学抽样，请编制抽样框。 【同步案例思考】 任务三：设计抽样方案知识准备课堂训练归纳小结评价交流情境导入三、抽样误差 抽样误差也称随机误差或代表性误差，是指使用样本指标值对总体指标值进行估计所造成的误差。 影响抽样误差因素抽样误差非抽样误差样本单位数抽样组织方式总体标志变异程度抽取样本单位的方法 非抽样误差是指基于抽样误差上的各种原因引起的误差。 按来源、性质和处理方法分：抽样框误差无回答误差计量误差 任务三：设计抽样方案知识准备课堂训练归纳小结评价交流情境导入四、抽样程序定义目标总体获得总体名单（抽样框）选择抽样方式和方法确定样本容量抽样 知识准备课堂训练归纳小结评价交流情境导入任务三：设计抽样方案样本容量 抽样的基本概念抽样的方法 任务三：设计抽样方案抽样技术随机抽样简单随机抽样分层随机抽样分群随机抽样系统随机抽样非随机抽样任意抽样判断抽样配额抽样滚雪球抽样固定样本组知识准备课堂训练归纳小结评价交流情境导入 任务三：设计抽样方案知识准备课堂训练归纳小结评价交流情境导入一、随机抽样1、简单随机抽样 1）抽签法，先给各单位编号，并制成签卡，将其混合均匀后,从中随机抽取，直至抽到预定需要的抽样单位数为止。2）随机数表法，将各单位编号后，使用摇号机摇出任意号码，编好随机数字表并从中抽取样本单位。 任务三：设计抽样方案知识准备课堂训练归纳小结评价交流情境导入现在要从班上45人中抽5个同学参加晚上的彩跑比赛，用随机数表法如何抽？确定从第三行从左往右，从上往下取 任务三：设计抽样方案知识准备课堂训练归纳小结评价交流情境导入2、分层抽样 分层抽样又叫分类随机抽样。它是按与调查目的有关的某个主要标志将总体划分为若干层（或类），然后从各层中按随机原则分别抽取一定数目的单位构成样本。 任务三：设计抽样方案知识准备课堂训练归纳小结评价交流情境导入分层抽样法的操作案例： 某地共有居民2万户，按经济收入高低进行分类，其中高收入居民为4000户，中等收入居民为12000户，低收入居民有4000户。要从中抽取400户进行购买力调查，采用等比例分层抽样，如何抽取？ 第一步，计算各层在总体中的比例。 高收入户：4000/20000=20％ 中等收入户：12000/20000=60％ 低收入户：4000/20000=20％ 第二步，分层在总体中所占的比例与各层在样本中所占的比例是一样的。因此，计算样本在各层中的具体分布数目。 高收入户：400×20％=80（户） 中等收入户：400×60％=240（户） 低收入户：400×20％=80（户）第三步，在各层中采取等距抽