【中小学】上下册善用学习的第三只眼睛课件(1)公开课教案教学设计课件.pptxVIP

w共享课堂初中一心理健康教育一学习心理善用学习的“第三只眼睛”xxxxxxxxxxx学校xxx壊xxxx 共孚课堂7小调查看看以下表述是否符合你的情况，并根据要求做相应的动作。一点都不会偶尔真的是这样洒隧侄）駒饱圖圖侄）闫国壊xxxx 共享课堂小调查上课老师讲解例题时很快就听懂了，但课后测验发现，：P 还是有很多错误…… W快考试了，对复习完全抓不住头绪，不知道自己复习的 侧重点在哪里……不懂得把已经学过的相关知识联系起来，作业题目稍微 变化一点点，自己又不会做了 ...尊xxxx 共享课堂塚广州教育 辜广州教育共享课堂/ 一、认识“第三只眼” 共享课堂（注：该视频由番禺区市桥金山谷学校提供）数学测验结束后辜广州教育学生情景 共享课堂数学测验结束后辜广州教育学生情景 共享课堂数学测验结束后监控——心情紧张时计算出错调节——加快做题速度，验算（注：该视频由番禺区市桥金山谷学校提供）婁广州教育 共享课堂课室里同学们在聊天四！（注：该视频由番禺区市桥金山谷学校提供）富广州教育学生情景 共享课堂莲广州教育课室里同学们在聊天学生情景■ 眞共享课堂」__课室里同学们在聊天（注:该视频由番禺区市桥金山谷学校提供）监控——文言文部分薄弱调节一一制定计划和侧重时间分配尋广州教育 共享课堂周末在家里做作业（注：该视频由番禺区市桥金山谷学校提供）r - —，T，专.?：匚二-一 —-—亠］ - *尊广州教育学生情景 共享课堂E3/RI末在家里做作业（注：该视频由番禺区市桥金山谷学校提供）塚广州教育学生情景 共享课堂周末在家里做作业（注：该视频由番禺区市桥金山谷学校提供）监控一一对题目理解不清，知识点没掌握调节一一收集错题，总结思路曜广州教育 对学习活动的自我觉察、自我监控、自我调节壊广州教育 第三只眼广州教育共享课堂 1.自我提问法共享课堂淤是什么物质能够使白色纸花变紫红色? 淤水能不能使白色的纸花变成紫红色？ 淤酚酞跟二氧化碳的共同作用能不能使白色纸花变红？淤酚酞跟什么溶液作用才会变成紫红色?慕广州教育 共享课堂自我提问问题解决后：※我设计的实验方案是否严谨？※通过此实验探究，还能提出更好的实验方案吗？我从这个实验探究中学到了什么？壊广州教育 共享课堂2.思维图表法K(What I Know)W(What I Want to Know)L(What I Learned)我已知道什么我想知道什么我已经学到什么＜广州教育 共享课堂学习中的使用一一以语文部编教材七年级上册第十六课《猫》为例A AT?B耳广州教育（注：番禺区金山谷学校学生作品）主题:学2揷腐阪7牟以冊新盘鴻》我知道的我提问题我学到了/、猫总里被担政貓W密領顎勿时屋、，沏仪构阳做艮脚爲為的濾 却寸/分就平?2?为牛力為枷S很枝人，為饷財风钠戚，初〕簡佐相角4 切 同.2 /、4项脚切徐错招如 _ 1 共享课堂学习中的使用一一对某一题型进行方法归纳4k瞬：sai刪成（皓謡題归以］译小出州2222%H11.11%*效?5人次a阅读填空命题特点Q2 :阅读填空的解题方法英语阅读填空Summary掌握有效的 解题技巧破 解阅读填空。分析主语和结构,平行 对称来填空：段首关爵语、结构亥栃:为 1^10甫?±17igr 一?分值：5分?选材特点：贴近生活实际、词数250-3001^之间?命题原则：陈述句、 _________________?考査方向：语篇结构的理解、内容衔接的识SU、逻辑关系的判断 ?题型分析:中心句（段首-概括段落大意）过渡句（段中-解释、转折、并列、承接……） 结尾句（段末-WKm: e?5 w5?4：. , san ,R 21 J的平行；2. 段中关注词汇的对称3. 段尾关注主题内容的 对称。（注：该例子由番禺区市桥金山谷学校蒋杏仪老师提供）＜广州教育3 KWL-Chart 4对中考阅读填 空的粗略认知 （翻译、找关5 键词、排除法、■ 凭感觉……）what I what I what Iknow want to know learned 共享课堂3.学习日志学习日志能帮助我们跳出自己的学习状态， 用“第三只眼睛审视自己的学习过程，使学习经 历更有意义。辜广州教育 共享课堂学习中的使用--测验后做考后试卷分析（注：番禺区市桥金山谷学校学生作品）導广州教育 共享课堂学习中的使用一一学生对自己的阶段学习反思这周/月我学习了什么？我觉得很困难/一般/很容易；其中最有挑战性的是 ___，原因是 ____; 在这个过程中我使用了 ___方法，效果好/不好, 原因是 _____，下次我会 ___。暮广州教育 共享