【中小学】上下册带上她的眼睛课件公开课教案教学设计课件.pptxVIP

xx欣23.带上她的眼睛无论最终结果将人类历史导 向何处，我们选择希望。——《流浪地球》中国科幻小说代表作家之一，是首位获得世界科幻奖“雨果奖”的亚洲作家，曾多次获得中国科幻小 说“银河奖”。【代表作】长篇小说《球状闪电》《超新星纪元》《三体》三部曲等；中短篇小说《流浪地球》《乡村教师》等。《三体》三部曲被普遍认为是中国科幻文学的里程碑之作。复旦大学中文系教授严锋评论称，xx欣 凭一己之力将中国科幻文学推至世界的高度。【xx欣】全称科学幻想小说，是指在尊重科学结论的基础上进行合理想象而创 作的文艺作品。它用幻想的形式，表 现人类在未来世界的物质、精神文化 生活和科学技术远景。其内容交织着 科学事实和预见、想象。点缀( zhuì )漫步( màn ) 迟钝( dùn )蒙眬 ( lóng )闲暇( xiá ) 凸现 ( tū )拍摄 ( shè )蔚蓝 ( wèi ) 合拢 ( lǒng)吟唱 ( yín ) 孤零零 ( gū ) 不期而至 (qī)心有灵犀 ( xī ) 天涯海角( yá ) 铁镍 ( niè )1.一阵不期而至的微风，都会令她激动不已。 (第16段)不期而至：事先没有约定而意外到来。2.我心有灵犀地知道他在哪儿。 (第27段)心有灵犀：指彼此心意相同。3.有一个想法安慰着我：不管走到天涯海角，我离她都不会再远了。 (第47段)天涯海角: 形容极远的地方或相隔极远。这篇小说想象奇特，构思奇妙，读来令人兴趣盎然。作者很会讲故事，尤其善于制造悬念。文中多处埋下伏笔， 最后的谜底既出人意料又在情理之中。阅读时，不妨采用浏览的方式，去追寻小说的情节线索。科幻小说将科学与幻想结合起来，创造出一片奇 妙而合理的想象天地。 课文也体现了这一特点。——课本P1461.浏览猜读，体会构思之妙；2.关联跳读，捕捉科技元素；3.主题品读，感受人性光辉。 《带上她的眼睛》带上眼睛去干吗？她是谁谁带上为什么带上？眼睛？是哪里？ ①“眼睛”还能被 带走？这个小姑娘是谁？1)我要去度假，主任让我再带一双眼睛去。2)主任递给我一双眼睛......把眼睛的主人介绍给我， 是一个好像刚毕业的小姑娘，在肥大的太 空服中......3)我问她想去哪里。4)这个决定对她来说似乎很艰难......似乎认为地球在我们这次短暂的旅行后就要爆炸了，我不 由得笑出声来。5)“那就去我们起航前去过的地方吧！ ” 她说。为什么艰难，为 什么地球在旅行后就 要爆炸？ 浏览第6-23段，如有能解惑的地方，请在旁批注一个感叹号“！ ”；如有新的疑问，请在旁批注你的 疑惑及猜想。 (可结合课文旁批思考)8)所谓眼睛就是一副传感眼镜，当你戴上它时，你所看到的一切图像由超高频信息波发射出去，可以被远方的 另一个戴同样传感眼镜的人接收到，于是他就能看到你所 看到的一切，就像你带着他的眼睛一样；它还能通过采集 戴着它的人的脑电波，把触觉和味觉一同发射出去......原来眼睛是 一副传感眼镜！......16)我带着她的眼睛在草原上转了一天，她渴望看草原上的每一朵野花，每一棵小草……原来是去草 原度假！小姑娘真的在太 空吗？她到底在什 么地方？15) “热，热得像……地狱。呀，天啊，这是什么？草原的风？！ ”这时我刚把手从水中拿出 来......16) 我带着她的眼睛在草原上转了一天， 她渴 望看草原上的每一朵野花，每一棵小草，看草丛中 跃动的每一缕阳光；一条突然出现的小溪，一阵不 期而至的微风，都会令她激动不已……我感到，她 对这个世界的情感已丰富到不正常的程度。小姑娘的表现是 不是有些不正常？是 不很久没看到了，才 会如此“不正常”？请同学们快速浏览24-46段去寻找答案吧！( “我”) 带上她的眼睛 去草原度假“落日六号”传感 的领航员 眼镜小姑娘由于“落日六号”飞船事故被困地心，这是她 最后一次看见地面世界。“我”带着她的眼睛 (传感眼镜) 带小姑娘去草原度假，让她最后一次见到、感受到地面上 的美好事物，后来才知道她是“落日六号”飞船 事故被困地心的领航员。小说的表现手法之一，是小说家在叙述情节和描写人物时为吸引读者的好奇心而设置的悬而未决 和结局难料的“关子” 。悬念可以使小说显得跌宕 起伏、 引人入胜，增强作品的艺术感染力。小 说 悬 念前文的提示后文的照应1.她面前有一支失重的 铅笔飘在空中。 (第2段)除了太空，还有一个地方 会失重。 (第30段)2.热，热得像.....地 狱。 (第15段)飞船被裹在6000多公里厚的 物质中......周围温度高达5000 摄氏度。 (第37段)3.看不到日出了，好想看 草原的 日出...... (第23段)那个最后没有日出的细雨蒙 蒙的草原早晨，竟是她最后看到 的地面世界。 (第41段)指小说中上文看似无关紧要的事或物，对下文将