八年级数学下册20数据的整理与初步处理20.1平均数20.1.2用计算器求平均数教案3124.pdf

用计算器求平均数 教材内容 20.1.2 用计算器求平均数 上课时间 月 日 第 节 教 具 多媒体 课 型 新授课复习课，习题课，验收课 根据给定信息，会利用计算器求一组数据的平均数，并会进行数据的 知 识 与 技 能 教 收集、加工与整理。 学 初步经历数据的收集、加工与整理的过程，发展学生初 步的统计意识 目 过 程 与 方 法 和数据处理能力。 标 通过使用计算器求平均数的探索活动，培养学生的探索精神和创新意 情感态度价值观 识；通过相互间合作交流，让所有学生都有所获，共同发展。 教学重点 会利用计算器求一组数据的平均数 教学难点 会进行数据的收集、加工与整理。 教学内容与过程 教法学法设计 一、情境导入 探究任务一：通过交流达到理解的目的，同时也解决本节重点。 大家展开一个比赛，看谁能够把我们班级的讲台的宽度通过目测估计 让学生通过自主探 出来，看哪个同学估计的最接近准确值！ 究，发现问题并学会分 思考 析解决问题。 那么现在我们这么多的数据，到底哪个是最准确的数据？或者说哪些 同学的数据比较接近准确数据？有个要求，不能用测量工具去测它的 准确值。 答案：用计算器哦！ 二、新知探索 探究任务二： 鼓励学生自主总结 归纳总结：想近一步了解计算机的按键顺序请看下面 归纳知识，加强理解并 1、打开计算器，按键# 进入统计状态。 帮助记忆. 2 按键# 清除机器中原有统计数据。 3、输入数据。键入第一个数据并按# ，完成第 1 个数据的输入， 重复上述步骤，直至输入了所有的数据为止。如果某个数据出现了 n 次，可先键入该数据 ，然后连续按# 键 n 次；也可以键入该数据 后按键 # ，键入该数据的次数 n，再按 键。 4、显示结果。按键 # ，则屏幕上自动显示出这组 通过例题讲解和纠 1 数据的平均数。 错 ，加深学生对知识的 理解，使学生灵活应用. 5、退出。运算结束后，可按 # 退出统计状态进入计算状 态；也可按 # 来清除所有数据进入下一组数