3-1世界是普遍联系的课件-高中政治统编版必修四哲学与文化.pptx

哲学是什么;第一单元第三课逻辑：;第三课 把握世界的规律 3.1 世界是普遍联系的（联系观） ;核心素养 政治认同：认同马克思主义关于唯物辩证法的联系观 科学精神：能够对联系的观点进行分辨和比较。理解联系的普遍性、客观性、多样性、条件性。 公共参与：在生活中能从事物固有的联系中把握事物，善于分析和把握事物存在和发展的各种条件，坚持一切以时间地点条件为转移。;1.联系的含义？ 2.理解联系的普遍性(原理)？ 3.理解联系的客观性(原理及方法论)？ 4.联系多样性表现和意义？(原理及方法论) 5.整体与部分的辩证关系？[重点＋难点] 6.系统的含义与特征？ 7.整体与部分辩证关系的方法论?[重点＋难点];议题一：联系的普遍性、客观性与多样性;1、联系的含义;1.哲学上讲的联系与具体联系 哲学上讲的联系是对万事万物具体联系的抽象与概括，是一种抽象联系。 它与具体联系的关系是：抽象联系是具体联系的抽象与概括，具体联系是抽象联系的具体表现。简单地说就是一般与个别或共性与个性的关系。;联系的普遍性表现;食物链中动物、植物、微生物的联系;;;自然界是普遍联系的;【方法论】要求我们用联系的观点看问题，反对用孤立的观点看问题。;思考：有人说：“联系具有普遍性，那么任何事物都处在联系中。那么世界上任何两个事物之间都存在着联系。”你认为这种说法对吗？;苏州、南通和新加坡三方决定，在苏通长江大桥北侧40平方千米左右的区域内建成一个融生产、生活、商贸、居住于一体的生态保护示范区、综合产业示范区和现代化城区。材料体现的哲学道理是（ ） A．联系是普遍的、客观的、无条件的 B．联系就是事物之间相互影响、相互制约的关系 C．规律的客观性和人的主观能动性是相互制约的 D．人们可以根据事物固有的联系建立新的具体联系;自从第一颗人造卫星遨游苍穹开始，50多年来，我国航天事业不断取得新的突破。如今，嫦娥五号实现了我国地外天体采样返回，使我国成为世界上第二个月球无人自主采样返回的国家。材料中蕴含的哲理是（ ） A．任何事物都彼此联系着，没有孤立的事物 B．新事物的发展以旧???物的灭亡为前提条件 C．量变是质变的必要准备，要重视量的积累 D．事物的发展就是指发生质变; （1）联系客观性的含义： 联系是事物本身所固有的，不以人的意志为转移。;判断：以下现象否是联系？若是，是自在事物的联系，还是人为事物的联系？;2021年4月，日木政府向海洋排放核污水的决定引发了全球关注。国际社会呼吁，“排污入海”显然不仅仅是日本国内的问题，更是影响全球海洋生态、食品安全和人类健康的全球性问题，这是极不负责任的自私、轻率之举。国际社会的这一态度是基于（ ） ①联系具有客观性，要建立有利于人类生存的自在联系 ②联系具有普遍性，要理性认识该行为可能产生的后果 ③联系具有能动性，要根据人的意愿改造事物固有联系 ④联系具有多样性，要分析事物存在和发展的各种条件 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④;2020年中央经济工作会议提出做好“碳达峰”“碳中和”工作。我国承诺在2030年前，二氧化碳的排放不再增长，达到峰值之后再慢慢减下去，达成“碳达峰”目标；到2060年前，针对排放的二氧化碳，要釆取植树、节能减排等各种方式全部抵消掉，达成“碳中和”目标。做好“碳达峰”“碳中和”工作应（ ） ①注重科学规划，以“碳达峰”“碳中和”目标工作方案作为改革出发点 ②遵循生态规律，加快实施钢铁、建筑、石化行业的绿色发展 ③尊重经济发展与绿色发展关系的客观性，重构自在事物的联系 ④推动量变向质变转化，通过碳减排、碳吸收实现“碳中和”的目标 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④;; ; 港珠澳大桥之所以成功建造并顺利通车，并不只在于设计师的构想，而是有了建筑工人通过实践活动建造出来，把观念的存在变成了现实的存在。;为什么人为事物的联系也是客观的？;; 方法论②：人们可以根据事物固有的联系，改变事物的状态，调整原有的联系，建立新的联系。;【原理】联系是客观的，是事物本身所固有的，不以人的意志为转移。;苏州、南通和新加坡三方决定，在苏通长江大桥北侧40平方千米左右的区域内建成一个融生产、生活、商贸、居住于一体的生态保护示范区、综合产业示范区和现代化城区。材料体现的哲学道理是（ ） A．联系是普遍的、客观的、无条件的 B．联系就是事物之间相互影响、相互制约的关系 C．规律的客观性和人的主观能动性是相互制约的 D．人们可以根据事物固有的联系建立新的具体联系;2021年3月4日，十三届全国人大四次会议大会发言人在回答中外记者提问时指出：“中美两国在一些问题上存在分歧是正常的，断供、脱钩损人害己，冲突、对抗不符合任何一方的利益，”从辩证法角